《新标准日语听力Ⅰ》教学设计书-15.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 7 教学设计书 授课单元 第6課　　3人家族です 课 次 第15次课 授课课时 2学时 教学 目标 1. 掌握新单词及日常生活中常用的寒暄语的意思及用法。 2. 掌握口语中常用的简单的简体表达方式。 3. 掌握日本有关儿童节的内容。 4. 能够灵活运用口语中常用的简体，跟晚辈或亲密的人进行对话。 5．能够适应日语的本地化语音语调，掌握“J?TEST ”F级、“JLPT”N5级测试听力技巧。 教学 重点 难点 1. “J?TEST ”F级有关日常寒暄语的听解。 2. “JLPT”N5级有关助数词内容的听解。 3. 掌握口语中常用的简单的简体表达方式。 4. 掌握日本儿童节的相关内容。 教学工具 网络教学资源平台 教学场地 多媒体语音教室 教学过程组织设计（教学内容） 一、ウォーミングアップ（10min） 1.检查学生课前作业完成情况，模仿練習問題六，简单介绍自己的房间。（5min） （1）随机抽点4～5名学生，让其介绍自己的房间。 （2）其他学生给发言学生打分评价。（设计评价要素及赋分标准） 2. 检查学生课前利用网络教学资源平台对本课単語（3）(「力試し」和「コラム」)中出现的24个重点单词的跟读及掌握情况。（3min） 単語（3） 　クラス　い　　る　ただ　ゆっくり　レポート　アルバイト　しい　グラス　プレゼント　む　　んじる