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高职院校英语教师网络互动培训平台的设计思路 　　摘要：高职院校英语教师大多缺乏企业工作经验，亟需相应的岗位培训。基于对英语教师进行岗位培训的具体需求进行调查与分析，提出了从语言技能、教学技能、职业技能三个方面着手建设高职院校英语教师网络互动培训平台的具体思路。 　　关键词：高职英语教师；岗位培训；互动平台；设计思路 　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1671-0568(2012)41-0018-03 　　随着社会信息与技术的更新速度日趋加快， 　　“高职院校的英语教师应该持续不断地结合本职工作学习新理论、新技术、新方法、新信息，从而提高业务技能，培养自身创造能力，以适应社会、经济、科技的发展，促进高职英语专业教学的创新与发展”。为了培养高素质、高技能的应用型人才，他们既需要扎实的英语教学基本功，也需要良好的职业技能。然而，目前高职英语专业师资力量普遍比较薄弱，大多数人毕业后直接从事教学工作，缺乏行业工作经验，亟需相应岗位培训。针对目前教师培训的需求迫切、需求量大、经费有限、时间有限的情况，结合高职院校英语教师的特点，研究出一套实用的实时(synchronous)与异时(asynchronous)相结合的高职英语教师网络互动培训机制将是必然趋势。 　　一、高职英语教师岗位培训需求调查与分析 　　建立高职英语教师网络互动培训平台的目的，是为了服务于教师