剖析性实验为化学教学锦上添花.docVIP

剖析性实验为化学教学锦上添花 　　探究性实验是相对验证性实验的一种新的学习方式,以问题为核心,强调突出学生的主体地位和自主活动.探究性实验教学程序由提出问题、猜想假设、设计实验、实验证实、得出结论组成.探究性实验教学有助于学生的学和教师的教. 　　一、对化学探究性实验教学的认识 　　探究性实验是相对验证性实验的一种新的学习方式,它是把学生看成小科学家,由学生运用实验手段,探究未知的现象或数据,并在获得现象和数据的基础上得出实验结论.探究性实验教学是以问题为核心的教学,这种教学方式,为学生提供了发现问题和解决问题的机会,与之对应的学习是开始于问题,推进于问题,归结于问题.学生通过搜集、查阅大量的资料,寻求解决问题的途径;设计解决问题的实验方案;通过实验进行观察、分析,最后独自将问题解决.探究性实验突出了学生的主体地位和自主活动,主张学生自主地去获取知识.探究性实验不仅强调获得实验结果和亲自经历实验过程的统一,而且更加注重学生对实验过程的理解. 　　二、化学探究性实验教学示例(课题:质量守恒定律) 　　1.提出问题 　　情境创设:我们在日常生活和化学实验中经常会遇到这样的事实:纸张、煤、木材燃烧后,余下灰烬,物质的质量减少了;铁、生石灰在空气中长时间放置,质量增加了;向硫酸铜溶液中加入几根铁钉,发现有铜生成,且反应前后质量不变.物质发生化学反应,应遵循一定的规律.化学反应