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剖析农村地区初中田径教学发展之路 　　摘 要 当前，随着我们国内运动员在国际田径赛场上屡获金牌的影响，在很能多初中，田径教学也越来越受到了关注，但是我目前很多专家学者关注的都是城镇地区学生田径教学方面的发展，对于农村地区初中田径教学的现状不是很关注，但是这样的现状将直接影响到符合时代特点的田径教学理念和田径教学方法的形成，也会影响到新的中学《体育与健康课程标准》的科学实施。因此，本人根据自身的亲身体会和目前已掌握的资料，并结合苍南县农村地区中学田径教学的现状进行分析，从中发现问题，最后提出促进苍南县农村地区中学田径教学发展的对策，为推动农村地区田径教学的发展提供一定的参考及借鉴。 　　关键词 农村 初中 田径教学 苍南县 　　 　　一、苍南县农村初中田径教学现状分析 　　(一)苍南县农村初中体育师资力量 　　经本人走访调查发现，农村初中体育教师学历以大专为主，大专14人占到了农村中学体育教师总人数的46.67%，本科学历偏少只占26.67%。而城镇中学教师本科学历占到了城镇中学体育教师总数的40.74%。学历是学校师资水平的重要标志之一教师学历水平是学校教学的重要保障，教师应不断提高教师自身学历，加强业务学习，以便提高自身的业务水平。另外教育领导部门及学校应不断引进学历较高的体育人才，鼓励大学生援助农村体育教学，不断扩充农村体育师资力量，改善农村体育教学，不断缩小与城镇中学在师资力量上的差距。 　　(二) 苍南县农村初中体育教师待遇 　　在走访过程中了解到同一级别职称的农村体育老师一年内拿到手的工资比城镇体育教师工资少很多，造成这一现状的原因有两个，第一、城镇中学经济条件较好，无论是社会支持，还是政府部门的扶持，条件要优越一些。第二、在训练学生的补贴方面，由于城镇学校对于体育比赛成绩的要求会更高一些，农村学校由于学生素质及资金的不足，对于体育比赛成绩的要求会低一些，这也导致了城镇学校体育教师在运动训练方面的补贴优于农村学校体育教师。 　　二、促进苍南县农村地区初中田径教学发展的对策 　　(一)加大体育教师培训力度，加强教师交流，逐步提高师资力量 　　1.确定合适的培训内容。 　　为使体育教师培训期间在教学理念、教学技能等方面有全方位的提高，下面的培训内容是必不可少的： 　　体育课改的发展方向，体育课的组织。新形势下体育教师在教学中的作用如何与体育教师的教学观念、教学能力及知识结构关系密切，应做到人性化教学。 　　体育教师自身基本技能及特长项目的训练与提高，体育教育科学与研究、教学论文的写作。体育教师的能力、表率作用，会成为鼓舞学生从事体育训练的动力。 　　体育教师教授技术时的语言技巧、肢体语言的运用和示范动作。在实施课堂教学中，采取多种多样的行之有效的措施，充分调动学生的学习积极性。 　　2.确定得力的培训方式。 　　集中学习与个人学习相结合。统一组织集体学习，个人学习总结汇报。可“校外专家传真经”，可“一线名师亮绝活”。“走出去，请进来”邀请体育专家学者前来讲学，走出去实践学习；体育运动技术精湛者亲自演练，让同行获得实感与启示。可理论与实践相结合的方式学习，学习理论然后辅助实践，可采用以任务驱动方式进行。 　　以任务为中心，要求每位教师积极完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。适时交流研讨，组织体育教师进行经验交流，及时总结，推广成功的经验。有计划地观摩研讨，以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决体育课堂教学中的实际问题。 　　(二)提高体育教师待遇，增强积极性 　　目前，广大体育教师的工资待遇对比其他科教师来说，多数应属于不理想的，如在上课系数问题上，存在着明显的不同。可以想象，体育教师在上课这一环节上，同工不同酬现象的背后就是对薪酬待遇的不公平，间接造成满意度不高，降低工作积极性。只有建立起公平的分配制度，才能提高体育教师的工作满意度。因此，学校、教育部门应继续提高体育教师的福利待遇，同时建立公平的分配制度，缩小或者是平等对待体育教师与其它科教师在教学时的公平待遇。 　　提高体育教师待遇，激发工作积极性和创造性，政府应通过相关财政补贴，适当提高体育教师的野外补贴和服装补贴，对体育教师的额外工作量提供相应的补助，通过提高教师的经济地位，激发其工作积极性。具体做法如下： 　　首先，不管是专兼还是职体育教师，其“绩效”工资应按照上级有关政策落实发放，其服装、运动鞋等应确保按时发放。 　　其次，落实《学校体育工作条例》评估细则要求，对体育教师实行室外工作津贴。 　　另外，学校可以采取一定的倾斜政策来调动青年教师的积极性是十分必要的。对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升，不拘一格地加以重用。 　　(三)加大体育经费投入，改善办学条件，推动体育事业发