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剖析性阅读初探 　　?ヌ骄啃栽亩潦悄壳俺?导的一种新型的学习方式。 　　?ヌ骄浚?它的内涵究竟是什么呢？从字面上看，就是探讨追究。从小的方面看，就是追究一个词、一个句子的意思用法，其实，我们语文老师每天都在咬文嚼字，每天都在探究问题；从大的方面看，能在生产、生活、学习中发现问题并能解决问题，因此可以说，探究是一种过程，是探究者发挥主体积极性去学习或创造的过程。通过探究，获得直接经验和体验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高运用知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。探究的过程，或是学到新的知识、或是产生独特的见解。对于学生来说，探究能力的形成，也就形成了独立学习的品格，有了开拓创新的基础，可以说，探究是一种重要的学习方式，也是创新的必经之路。 　　?ッ拦?国家科学教育标准中对探究的定义是：探究是多层面的活动，包括观察；提出问题；通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出评价；用工具收集、分析、解释数据；提出解答、解释、预测以及交流结果；探究要求确定假设，进行批判逻辑的思考，并且考虑其他可以替代的解释。我们认为探究性学习指的是仿照科学研究的过程来学习科学内容，从而在掌握科学内容的同时，体验、理解和应用科学研究方法，掌握科研能力的一种学习方式。 　　?コて谝岳矗?我们的语文界流行“文章学阅读教学法”，一是从