浅谈义务教育阶的惩戒教育.docVIP

浅谈义务教育阶段的惩戒教育 单位：太原大学外语师范学院第三附属小学 姓名：张瑞锋 性别：女 联系电话邮编：030006 浅谈义务教育阶段的惩戒教育 内容摘要：义务教育阶段是人生漫长学习里程的开始，在义务教育阶段不仅要有赏识教育，还离不开惩戒教育，只有将两者有机地结合起来，才能实现教育绩效的最大化。 关键词：义务教育阶段 惩戒 惩罚 百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育，一个好的教育制度将会成就一个辉煌的民族。义务教育阶段是人生漫长学习里程的开始，在义务教育阶段有好的教育制度就显得尤为重要。然而在实践中发现，义务教育阶段的教育是不完整的，是缺少惩戒的教育。 《现代汉语词典》解释说：惩戒就是“通过处罚来警戒。”广义的惩戒可能包括了体罚，但惩戒绝不等同于体罚。教育学作如下解释：惩戒是指施罚让犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者的身心健康为原则的一种惩戒方式，它和体罚的本质区别是体罚损害了受罚者的身心健康。 一、义务教育阶段对惩戒教育现状的分析 1、偏激的教育观念 随着新课改的推进，我国民主化进程的加快和国际先进教育思想的引进，“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”、 “以人为本”、“尊重人格，张扬个性，保护天性”以及“尊重学生，善待学生，赏识学生”等教育观念已