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西方流传一个民谣…… 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，伤了一位骑士； 伤了一位骑士，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。 * 蝴蝶效应对教育的启示：教育无小事 青少年学生，正处于人生的初期，一切尚待塑造。所以，作为教育者，须谨记“教育无小事”，留心教育中的蝴蝶效应。 创设学生发展的支点，教师的一个灿烂笑脸、一句赞扬话语、一种习惯性行为，都有可能在孩子心里产生巨大的“蝴蝶效应”，成为孩子生命中意想不到的支点。 防止学生发展中出现消极触发因素：一个忽略、一次嘲笑、一种冷漠，还有学生自身的不适宜行为（若不加以及时适当教育或制止），都可能成为其自信丧失、学业失败的“蚁穴”） * 十，瓦拉赫效应 　在人才心理学中，人们把那些大智若愚者的特殊才能被正确发掘后所发生的巨大变化现象，称之为“瓦拉赫效应”。 　瓦拉赫是一位诺贝尔化学奖获得者，曾经被许多教师判定为不可造就之才，尔后被化学老师发掘，给他指明方向，而被成功发展，直至成为化学界的巨人。因此，人们把这一现象，称之为瓦拉赫效应 * 瓦拉赫效应的来历 　瓦拉赫具体成才的经历是这样的。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师对他做出了如下评语；“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上发挥出来。此时，父母只好尊重儿子的意见，让他改