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农村小学生课外阅读家校结合初析 　　【摘要】要想让学生大量阅读课外书，单靠在教师指导下进行阅读，困难重重，必须争取家长的大力支持以及通力合作才能实现。为了让小学生在课余时间快乐阅读课外书，文章就如何开展家校结合进行了论述。 　　【关键词】课外阅读；家校结合；家长指导；小组合作 　　《义务教育语文课程标准》明确规定了各学段的课外阅读总量：第一学段不少于5万字；第二学段不少于40万字；第三学段不少于100万字。想要达到甚至超过这个要求，?慰垦?生在学校的时间进行阅读显然不够，必须依靠家长的配合，让学生在课余时间进行大量的阅读，快乐地阅读。现在农村每个家庭只有一两个孩子，每个家长都望子成龙，望女成凤，不想让自己的孩子从小输在起跑线上。所以，家长很少安排孩子干活，希望他们能花更多的时间学习。但是，由于家长自身文化素质低，很少有家长会正确指导孩子进行课外阅读。因此，教师怎样让家长学会指导孩子充分利用课余时间进行课外阅读就非常重要。 　　一、引家长“上钩” 　　在学校，教师可以利用早晨及下午上课前的时间，让学生自由阅读课外书，这样学生每天在校能有30分钟的阅读时间。建议学生每天在家安排半个小时的时间阅读课外书。教师每周安排两节课外阅读指导课，内容可以是推介新书，阅读方法的指导，组织学生交流读书心得等。指导课向家长开放，上什么内容提前告诉学生，好让家长选择是否来参加。每学期期中、期末