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在新课程背景下对初中化学课堂教学初析 　　摘 要：教师要在新课程的理念指导下，以学生发展为本，转变教学观念，密切联系学生的学习和生活实际，使学生获得基本的化学知识，让化学课堂焕发出生命的活力。 　　关键词：新课标；初中化学；教学探究 　　随着基础教育课程改革和新课程标准的实施，教师的教育观念、教学内容和手段、学生的学习方式都发生了很大变化。作为新课程教育的实施者，为全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力、科技素质，构建适应新课程要求的课堂教学势在必行。本人结合多年来的教学实践，谈一些自己的做法和体会，以期抛砖引玉。 　　一、更新教育理念，实施“三个”转变 　　1.由教师的“一言堂”向师生“百家争鸣”转变 　　传统的教学方式是教师把自己置于课堂的中心，是知识的占有者、传授者，将拥有的知识传授给学生。教师“垄断”了课堂的发言权，使学生处于“哑巴”境地。新课程理念强调教学过程是师生平等交往，积极互动，共同发展的过程。课堂教学是师生、生生之间相互交流、相互沟通共同发展的过程。正确搭建师生交流互动的学习平台，让教师与学生彼此分享思考经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进，实现课堂不只是教师表演的场所，而是师生互动、教学相长和共同发展的场所。 　　2.由陈旧的教学模式向多媒体与学科教学整合转变 　　随着信息化过程逐步推进，多媒体技