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大学绩优生人际交往问题初析 　　【摘要】大学绩优生,即成绩优秀的大学生。绩优生的人际交往出现问题,往往阻碍了他们更好地发展。剖析其主客观原因,对提高高校绩优生的心理健康水平和全面素质教育具有启示性作用。 　　【关键词】大学绩优生 人际交往问题 心理健康 　　 　　人际关系是通过人与人之间的交往而建立的可觉察到的直接而稳定的心理上的关系。良好的人际关系是心理健康的前提。走入社会后,人际关系更影响到人的发展。马克思就曾说:“人的发展取决于直接和间接进行交往的其他一切人的发展。”[5]近年来,在传统应试教育过渡到素质教育的过程中,应试教育的“优良产物”绩优生的心理健康必然受到冲击。据报道,绩优生由于人际交往不顺往往造成一定的心理问题,如自闭症、强迫症等,甚至产生人格扭曲,对他人和自己都造成严重伤害。 　　学生能取得好成绩却不能适应社会,这是教育的悲哀。因此对大学生人际交往中存在的问题从表现、原因、对策等方面进行探讨,是全面贯彻素质教育的必然要求。 　　一、绩优生人际交往问题的表现 　　 (一) 绩优――自我为中心――被孤立 　　在应试教育中,学习的优秀能让绩优生得到更好的学习条件和机遇 “使他们自以为是、目中无人,唯我独尊,执著地认为别人应以他为中心,一切听从他的指挥”[7]这种不平等的交往观念导致别人不愿与其交往,使其逐渐陷入人际缺失状态。 　　以自我为中心还表现在