特殊教育学校科学发展观演讲稿　.docVIP

特殊教育学校科学发展观演讲稿 尊敬的各位领导、尊敬的老师、大家好: 今天我演讲的题目是“筑巢育凤创新发展 创新发展”。我是来自XX市特殊教育学校的一名普通教 师。我们所面对的是一些残疾孩子。他们中有的视力残疾， 目不视物，毫无光感，走路困难；有的智力残疾，混沌未开， 生活不能自理。在这样的环境中工作，昼夜与这些孩子相处， 会有许多难以想象的困难和艰辛，需要有比常人更多的勇气 更多的爱和更多的付出。 学校98年成立，2000年开始招生，由于建校晚，很多 孩子都错过了入学的最佳年龄，学生入学时有的已经10几 岁，有的超过20岁。年龄悬殊大，生活自理能力和文化水平 悬殊也大。有的不会吃饭，不会穿衣，不会系鞋带；有的在 普通学校随班就读过。根据学生实际情况，学校大胆进行教 学改革，开展不同内容的教育课程，年龄小的学生，重点开 设以生活自理能力为主的强训练课；在适龄学生中开设盲文 和文化基础课；经过三年入学教育，再进行分类，让文化底 子好，年龄较大的学生跳级升入初中；并在大龄高年级盲班 中增开职业教育基础课。 科学发展观告诉我们：科学发展的第一要义是发展。学 生的发展是整个教育环节的最终目标。因此，学校在开设文 化课的基础上，又为学生设计出不同内容的职业教育活动课。 有的乐感比较好，学校就重点进行民乐教学；有的表达能力 强，学校积极锻炼他的口才，努力成就他的表演天赋，开发 他的演艺潜能；有的动手能力强，学校就送学生到著名的柳 编之乡学艺；有的身患白化病怕见光，室外活动受限制，学 校就加大手工课的力度，开设中国结、草编等工艺美术培训； 对大龄盲生，学校就开设推拿按摩技术训练。这些不同内容 的职业教育活动课，让残疾学生找到了适合自身特点的劳动 技术，为自己的终身发展明确了职业方向。 辛勤的付出必然有丰厚的回报，当你再次迈进XX市特 殊教育学校的大门，看到的是孩子们脸上幸福自信的微笑， 听到的是孩子们用盲文高声朗读课文，用二胡演奏出的悠扬 赞歌。有的学生的二胡、笛子在全国比赛中获奖；视障学生 杜跃跃，获得十多项全国游泳冠军，打破十多项全国纪录。 视障学生张式猛，一家五口，四个残疾人，母亲和两个哥哥 都是盲人，家境贫寒。2001年，14岁的张士猛来到学校读 书，通过几年学习和刻苦训练，掌握了熟练的按摩技术，还 利用假期到盲人按摩店打工，不仅解决了自己的生活费和学 费，还能拿出一部分补贴家里，当体弱多病的爸爸不用再外 出打工，当从双目失明的老母亲穿上儿子给她买的新衣服， 吃着儿子给买的苹果时，两位老人高兴的抱头痛哭。在他的 带动下两个盲人哥哥也相继来到了学校读书，坐在了向往已 久的教室里。XX夏天，张士猛怀着无比自豪的心情，给市委 邓向阳书记写了一封信，信中把自己的家庭情况，入学后的 学习情况，取得的成绩向书记做了汇报。XX年教师节，百忙 之中的邓书记专程来到学校看望了他，赞扬了他自强自立不 屈不挠的精神，充分肯定了学校“为每一个学生终身发展服 务”的办学理念，高度评价了学校为探索残疾人职业教育和 就业发展的新路子，鼓励残疾学生做社会主义建设的有用人 才，做自尊、自信、自立、自强的新一代残疾人。 科学发展观告诉我们，科学发展的核心是以人为本。学 校不仅关注残疾学生的成长，关注他们的发展，更将关注的 光延伸到了残疾学生的困难家庭。有个叫焦守光的孩子， 13岁时父母双亡，视力残疾的他独自一个人度过了三个春秋 残疾学生高同礼，母亲因病去世，父亲又患病瘫痪在床，上 小学的妹妹望着卧床不起的父亲看着双目失明的哥哥，用稚 嫩的肩膀挑起了原本不属于这个年纪所担负的重任，辍学在 家靠织网挣的每月三百元钱为父亲买药治病。让哥哥去圆上 学的梦。考虑到他的实际情况学校免除了他的全部费用。今 年春节期间，父亲的病情进一步恶化，看到奄奄一息的父亲， 面对再一次要失去亲人的打击，他精神崩溃到了。黄振民校 长和老师第一时间赶到了他家中，三间没有院墙的土房，用 塑料薄膜架子支起来的房门，屋里只有一张土培的床，一口 土培的锅台和一张织网用的工望着这个家徒四壁，全部 土培的锅台和一张织网用的工 望着这个家徒四壁，全部 家当不足百元，奇特贫寒的家，我们的校长流泪了，我们的 老师流泪了，黄校长当即拿出一千元钱留给了在床上泪流不 止的父亲。这么多的特困家庭，仅靠学校的救助终究不能解 决他们的实际困难。为此，学校决定，把以人为本的思想落 实到学习科学发展观的实际行动中去。一场为特困残疾学生 捐系列帮扶活动拉开了帷幕，市教育局领导非常关注这些 貧困的残疾孩子，局第四支部捐款两万五千元，市教育服装 厂为每个残疾学生订做了两套校服。社会各界也纷纷伸出了 援助之手慷慨解囊。XX年3月21日，学校在银座广场举行 了 “为高同礼等特困残疾学生募捐的活动”。学校里的党员和 教职工也捐款捐物，连在校的