大班语言《给大象穿裤子》.docVIP

大班语言活动《给大象穿裤子》 设计意图： 幼儿园的孩子都喜欢动物,把动物作为自己的好朋友,当孩子们沉迷于扮演动物角色的游戏时,自己的情感也常常与动物角色同化,经常会听孩子叫动物弟弟、妹妹等。给大象穿上裤子，在我们成人眼中是一件多么不可思议的事。可是在充满童真的孩子眼中，这是在自然不过的事了。给没穿过裤子的大象穿条什么裤子？穿上裤子后的大象又像什么？这正符合孩子们喜欢想象，充满好奇的心理特点。 故事围绕“给大象穿裤子”这一简单，明了的线索展开有趣的联想，运用排比的句式，使故事清晰，易懂，配上优美的词语和缤纷的色彩，有效的调动了孩子们的想像的欲望，在为其插上想象的翅膀之时也创造了一个心驰神往，浮想联翩的意境，给孩子们提供了无限的想象空间。 活动目标：　　 1．看画面猜测故事内容，感受大象穿上裤子时的有趣形象。　　 2．乐意大胆讲述图中穿上裤子的大象的模样。　　 3．能用绘画的方式表现自己给大象设计的裤子，初步尝试制作图书。 活动准备： 1.幼儿准备：小图书人手一本、画笔、画纸。 2.活动准备：大图书、订书机。 3. 环境准备：在教室的周围布置丰富的线条和一些色彩鲜艳的图画。 活动过程： 一、游戏导入 幼儿进教室，边走边取地上的彩色纸，并说说像什么。如幼儿拿到红色纸，就说“红红的像太阳”。 二、自由阅读 1.教师出