如何提高小学阅读量的研究.doc1.docVIP

“如何提高小学阅读量的研究”实施方案 禹城市解放路小学 冯光青 课题提出的背景 阅读教学是语文教学的重要部分。对于小学生来说，阅读既能提高学生语文素养，又能培养学生语文阅读兴趣，从而不断提升教学质量。因此提高小学生的阅读量势在必行，但当前小学生的阅读现状令人堪忧。由于应试教育、教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，小学生的阅读处在很被动的境地中。再加之，小学生的年龄较小，并且缺乏生活体验，阅览书籍带有盲目性和随意性，因此教师有义务帮助学生提高学生阅读量，保证阅读质量。 课题依据 随着社会的发展，信息对于人们显得尤为重要，尽管人们可以通过网络、传媒等各种方式来获取信息，但通过调查阅读是人们获取信息的主要途径。对于小学生来说，阅读更是获取信息的最基本途径和最简便方法。它既是开启语文教学的金钥匙，又是学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长的垫脚石。 研究的目的 我们希望通过课题研究达到三个目标： 1.学生在教师的指导下，掌握了阅读的方法，学生提高了阅读兴趣，具备了良好的阅读习惯。 2.教师具备了更全面的阅读教学的方法，学生和教师的阅读量都得到了提升。 3.提高小学生阅读量，通过阅读思考，扩大知识面，提高自身素养。 四、研究策略 1.落实阅读时间和阅读量 学校应多组织阅读实践活动,让学生在教师的指导下,在规