第1章节多媒体教学软件概述概要.pptVIP

第一章 多媒体教学软件概述 1.2 多媒体教学软件的基本构成 1.2.2 学习者控制 ② 影响控制的因素 ● 给高年级学生比低年级较多的控制机会。 ● 给先决知识充分的学习者较多的控制。 ● 根据学习类型决定控制，问题解决等需要高层次智力活动的学习需要较多的控制。 ● 以记忆和领会知识为主要目标的教学软件，多用程序控制。 ● 学习者绩效不良时，应限制用户控制，或指示学习者更好地使用控制。 第一章 多媒体教学软件概述 1.2 多媒体教学软件的基本构成 1.2.2 学习者控制 2. 学习者控制元素 (1) 按钮 ① 按钮的功能。按钮是最流行和最友好的控制元素。按钮通常用文字或图像（图标）来标注，以说明它们的目的和动作。按钮最适合作当前控制，也就是控制当前页上的显示动作及其内容。它们所引起的动作通常有：到下一页或前页、播放声音或影视、多重选择中的选项等。按钮的优点是可以在屏幕上明显看到，这就能提醒学习者可以进行的操作。它们的缺点是占据屏幕空间，并且分散对其它屏幕元素的注意。 第一章 多媒体教学软件概述 1.2 多媒体教学软件的基本构成 1.2.2 学习者控制 ② 使用按钮的要求 ● 使用少量的当前控制，避免在屏幕上出现许多按钮。如果需要控制的动作很多，或是在教学软件中每一处都会用到的全局控制，应该使用菜单。 ● 按钮的功能应标示清楚。每个按钮都要用文字或图