南宁沛鸿民族中学 秦中慧《将进酒》教学案例.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 5 《将进酒》教学案例 南宁沛鸿民族中学 秦中慧 教材概述： 这篇课文是人教版新课标选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求气 吟咏诗韵”的赏析事例。“因声求气”是指通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神，“吟咏诗韵”是指通过吟咏诗文的音韵来体味其中蕴含的情感。单元目标放在诵读上，旨在引导学生通过反复的诵读，深入品味诗词的优美意境和情感世界，并培养学生自主鉴赏能力。 教学思路： 为达到本单元的教学目标，文本的教学重点是如果引导学生通过诵读，将诗歌情感表达出来。可以按照研读——理顺情感——诵读——强化情感——读懂——内化情感的思路来安排教学过程。诗歌情感线索则总结为“悲—欢—愤—狂”。通过教师的引导，学生充分展开自主、合作、探究式的学习活动。 教学目标： 1.深情并茂地朗读、吟咏诗歌，体会作品的音乐美、情韵美。 2.结合声音上的情绪变化，深刻理解作品蕴含的情感。 3.更深刻了解李白其人及其浪漫洒脱的精神气质。 教学重难点： 通过朗诵将诗歌情感表达出来。 教法：自主学习 合作探究 上课过程： 诗歌导入：杜甫《酒中八仙歌》及李白有关酒的诗句。 师：我们先来看一幅图，同学们，这人是谁？生：李白。 师：他怎么了？生：他喝醉了。 师：李白的好友杜甫，写了这首《酒中八仙歌》来说李白。 李白一斗诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，