南宁市第八中学李翠萍 张世福高中语文选修课程的“主题化” 设计与实施研究.docVIP

PAGE PAGE 7 高中语文选修课程的“主题化” 设计与实施研究 ——“中国古典四大名著人物赏评”主题活动实践探究 单位：南宁市第八中学 作者： 李翠萍 张世福 【摘 要】广西自2012年正式步入普通高中新课改行列，对新课程进行了很多努力的探索。本文基于前人对选修课如何设计与实施研究与实践的基础上，在我校张世福老师主持的《高中语文选修课程实行的“主题化”设计与实施研究》市级课题研究中，进行一个关于中国古典四大名著人物赏评的主题活动设计与实施探究。 【关键字】普通高中新课改；主题化；四大名著；人物赏评；活动设计 从十年前教育部颁布重新修订的《普通高中语文课程标准》开始，全国语文教学领域轰轰烈烈地展开了新一轮的课程改革探索和实践。2012年秋季学期，广西也正式步入课改的行列。随之而来的“选修课怎么上”、“选修课与高考的关系如何处理”、“限定选修与校本选修如何协调”成为老师们思考得最多的问题。要回答这些问题，则有赖于对选修课程的设计与实施展开更为深入的研究。 本课题提出的“主题化”是指针对选修课程的内容进行主题设置，将相对独立的各个选修模块设计成彼此关联的主题系统。这里的“主题”区别于一般的学科专题，它不仅限于教材选定的教学内容的一般拓展，而是一个更大的概念范畴，既包括学科专题，还包括与之相关的主题活动和主题实践。在我们的设想中，一个完整的语文选修主题应包括：主题文本阅读