高中标点符号基本用法研讨.ppt

标 点 符 号 问　号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 例：然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成了乞丐的呢？ 第二注意倒装问，全句末尾再用问。 例：女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你？” 第三注意特指问，每句末尾都用问。 例：为什么听不到群众的呼声？为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 例：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，是值得谈一谈的。 问号是句末点号，命题者常在这一点上设置误点。比如： ??? 8、这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃的说。 ??? 句中厂长说的是个倒装句，问号应改用在句末，而原来的问号应改为逗号。这种问号未用在句末的错误在选择问句中更是经常出现，更容易被用来做命题材料。比如： ?? 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 ??? 句中第一个问号在选择问句内，应改为逗号。 ??? 在含有表疑问词语的陈述句末用问号，是常见的标点错误之一，也是命题者常常设置的考点。比如： ??? 10．(2004年全国卷)要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？（应改为逗号和句号） 感叹号 关键注意倒装句，全句末尾才用叹。 例：多壮观啊，贵州的黄果树瀑布！ 顿号 大并套小并，大并逗小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 例：我走了，你要不断识字，进步，生产。（并列谓语） 例：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。（并列补语） 大并套小并，大并逗小并顿。 例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系的、互相影响、互相制约的。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 工农业 科学技术 　　　　　　　　　青红皂白(比喻是非、情由等） 男女老少 例： 概数约数不确切，中间也别带上顿。 例：三四里 十七八岁 特指： 高一年级3、4班 ? 第三，并列词语之间的连词(如“和”“以及”等)前不能再用顿号。这一点，国家语委颁发的《标点符号用法》已专门强调。 分号 分号内部有了逗，分句之间才用分。 例：惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我不忍闻。 冒号 　　　提示下文用冒号， 　　　总结上文要带冒。 　例：1、有的学者将中国建筑历史的研究分为三个阶段：第一阶段，#####；第二阶段，####；第三阶段，####。 2、 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。 ? “某某说”之后并非一律该用冒号，只有当“某某说”放在所说话语之前才能用冒号。“某某说”处于所说话语之后时用句号，处于所说话语中间时用逗号。下句的用法是正确的： ??? 4．(全国卷)“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” (2004年全国卷) 《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 ??? 句中“确立了”为全句的谓语(其宾语是“……的原则”)，在此并无提示性作用；再说，此处停顿极短，不需使用标点。 引号 引用之语能独立，标点符号引号里。 引用之语未独立，标点符号引号外。 《标点符号用法》规定：凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里面；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，引文末尾不用标点。下面句中的引文不是被独立引用，因而引文末尾的标点属全句的标点，不应放在引号内，而应放在引号后 (2004年全国卷)中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” 引用之语未独立，标点符号引号外。 例：唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 引用之语能独立，标点符号引号里。 例：陶潜云：“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。” 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’!” ??? 句中所引俗话不该把“嘛”字放在引号内，同时，“俗话说”后面的冒号也应改为逗号。