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小学体育课中培养学生良好行为习惯初析 　　良好的习惯是成功的开始，只有经过反复的训练、严格的要求以及相关的实践才能逐步形成。作为一名体育老师，有义务去培养学生养成良好的行为习惯。小学体育培养途径行为习惯一、端正自身思想 　　作为一名教师，如果一直停滞不前守卫着旧观念，那么只会影响学生的。因此，学校体育教师教学研究的重点就是培养学生养成良好的生活习惯，我们对此一直保持着高度的学习热情，充分利用星期一和星期三的教学研究来加强理论学习，大胆提出个人观点，和小组讨论，找到优秀的教学方法，培养班级学生良好的习惯。 　　体育教师应当转变自己的教学观念，努力拓宽自己的知识面，平时应当多动脑子，想出一些比较好的主意，从而不断去激发我们学生对于锻炼的欲望，使他们能够以比较积极的态度来参与相关的一些实践活动，使得请偶们的课堂教学效果得到比较明显的改善。 　　例如，四年级或者五年级的学生，他们对于4×100往返跑的这个测试项目，在日常生活中是需要不断去加强相关培训的。大部分的学生他们对于此项目都是觉得比较辛苦的，所以在这一点上你若硬行的强迫他们去跑，只会让他们更加害怕运动，会产生更多的恐惧，更多的是不想跑，这样就会有更多的人选择逃避，甚至是逃课。我无意中发现，在进行相关的篮球比赛之时，就不会有这种情况出现，我们的学生大都是充满了生机与活力的，都是不知疲倦地奔跑。所以，我会经常组织一些相关的篮球赛或者是耐力赛等。告诉他们，打好篮球就要做好耐力素质的训练，耐力素质是打好篮球最基础的一个保障，只有这样才可以取得最终的胜利。在平时可以对学生有意识地进行一些远程教学的实践，从而来使我们学生的耐力素质得到不仅充分的锻炼。所以，耐力跑的教学效果还是比较好的。 　　二、培养学生良好的锻炼习惯 　　1.课堂内容丰富多彩 　　体育教师们应当组织一些形式多样化的教学内容和教学方法，同时对于学生实践的方法也要尽可能的多种多样，可以让学生对于课堂产生兴趣，产生新鲜感，从而来提高学生对于相关学习的积极性。 　　比如，进行队列练习一直是小学教学的一个重要内容，我们可以在学生大致掌握基本训练动作之后，进行一些小队列的练习赛，可以在班级上评比出最优秀的小组来加以表扬。然后，经常在班上进行一些第一名的挑战赛。这样不仅仅可以让我们的学生互相交流，而且可以让学生坚持下去，主动去锻炼身体。 　　2.发挥学生的特长 　　每一个学生对于体育教学内容都不能掌握得都很出色，很可能存在弱项，但在其他方面很好。也就是说，每个学生都有自己的优势，教师要善于在教学过程中发现学生的优点，让他们努力发挥自身优势。 　　例如，一些学生可能在跑步方面比较弱，但是在其他方面是比较优秀的，这种现象还是比较普遍的。于是我在课堂上面让学生对于自己的优势进行展示，并以及表扬，让同学们鼓励他，建立起他们的自信心，从而不仅使他们不断发展自己的特长，又可以让他们锻炼自己的身体，而且也是他们心情愉悦的进行。 　　3.密切师生关系 　　体育教师与学生在教学过程中要多沟通，和学生做朋友。当学生有困难，不管是在学习，生活还是锻炼时，我们要关心鼓励他们，坚定他们的信心，给予他们克服困难的勇气。 　　同时，教师应该在日常生活中展示出朝气蓬勃、乐观向上的精神，通过环境感染学生，使他们的行为影响学生，让我们的学生受到潜移默化的影响。随着时间的不断推移，学生们就会把教师作为自己的知心朋友，把老师作为他们的偶像，老师的一言一行都会都会引导学生的行为，所教的内容也会被学生接受，积极锻炼，提高自己的能力。 　　4.促进同学之间团结合作 　　在课程当中一些体育项目，比如说翻筋斗、跳山羊等，从安全角度来考虑，学生之间是需要相互保护以及帮助的，从而让自己的搭档可以安全顺利的完成相关动作，这种合作的关系是基于相互信任基础之上进行的。只有非常和谐、团结的班级，他们之间才会互相鼓励，从而使得课堂的教学任务能够顺利进行下去。尤其是学校进行的“日行一善”的这种活动，让我们的学生每天做一件善事，不管是大善还是小善，并让他们把这件是记录下来，写下自己的新的体会，这样可以让我们更好地推广相关的思想工作顺利进行，同时也会让我们的学生感受到帮助人的快乐。 　　三、培养学生文明的交流习惯 　　对于不断培养学生交流的习惯，最好的方法就是从合作学习着手。合作学习指的就是通过分工来让学生互相帮助共同完成一项任务，这样就加强了同学之间的交流，增强了他们的集体意识。所以在体育教学当中，教师应当从合作学习入手，不断加强学生之间的交流。 　　对此，教师在最后可以让我们获得胜利的小组分享一下自己的体会，让我们的学生意识到小组成员之间的合作是多么的重要；同时也要让我们失败的小组总结一下自己的不足，并对于他们的不足指出其中的本质原因，并给出相应的建议。在学习的