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让学生在剖析讨论中获取知识 　　【摘要】根据新的数学课程理念，利用小班化教学为合作交流的学习方式提供的有利的条件，让学生结合生活实例，通过观察、实验、猜测、推理、交流等数学活动，获取数学知识。本文记录自己的课堂教学部分片段，回放了学生获取新知识的过程，并写出个人对数学课程理念和小班化教学的认识。?? 　　【关键词】事件 条件 体验 合作?オ? 　　 　　苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者，探索者。”《标准》指出：“要让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”小班化教学中，我坚持以“课标”和教育理论为指导，充分相信学生的认知潜能，鼓励学生自主探索，积极参与观察、实验、猜测、推理、交流等数学活动，用活用好教材，让学生经历学习过程，充分体验数学学习的快乐，感受成功的喜悦。?? 　　在学习七年级数学《第13章感受概率》第1课时《确定与不确定》中，对于列举生活实际中的必然事件、不可能事件和随机事件，同学们展开讨论和交流。下面是我记录课堂中的点滴片段。?? 　　事件一：“水达到摄氏100度就能沸腾”，对于此事件是否能判断为必然事件？大家各抒己见。 　　生1：这个事件是必然事件。?? 　　生2：在西藏地区，水不到摄氏100度就能沸腾，所以这个事件是随机事件。?? 　　生3：如果水在高压锅内，它的沸腾点超过摄氏100度，所以这个事件不是必然事件。?? 　　生4：在一个标准气压下，水的沸腾点是摄氏100度，所以这个事件只有在“一个标准气压条件下”，才是必然事件。?? 　　师：好。大家能针对此事件展开思考与讨论，很不错。?? 　　一个事件（水达到摄氏100度就能沸腾）在失去其前提条件（一个标准气压条件下）时，它可能由必然事件转化为随机事件。同学们在列举时可要注意事件发生的条件哦！?? 　　事件二：“2012年伦敦奥运会中国乒乓球队在男女乒乓球项目上夺寇”；?? 　　事件三：“天气预报明天有小雨，明天一定会下雨”；?? 　　对于诸如此类在日常中发生的在我们身边的事情，把它归属于必然事件，还是随机事件呢？同学们也展开激昂的讨论。?? 　　生5：我们认为中国乒乓球队势力很强，所以“2012年伦敦奥运会，中国乒乓球队在男女乒乓球项目上夺寇”这个事件是必然事件。?? 　　生6：“2012年伦敦奥运会中国乒乓球队在男女乒乓球单项上夺寇”这个事件是随机事件。 　　……（交流、讨论）?? 　　生7：对于未来（明天、后天等）未发生事情，因为我们不能预测其结果，因此此类事件该归属于随机事件。?? 　　师：同学们能大胆发表自己的见解，并能进行正确的推理判断，说明大家动脑筋思考问题，非常好！?? 　　事件四：“人每天都要吃饭，睡觉”等等一些生活习惯，它到归属于必然事件还是随机事件呢？同学们也抒己见。?? 　　生8：人每天都要吃饭，睡觉，这是常人的生活饮食习惯，这属于必然事件，肯定会发生的。 　　生9：但也有例外，比如在某些地方（东北一带）人们在冬天吃饺子、包子、馒头，可以不吃饭。?? 　　生10：也不一定天天都会睡觉。比如某人要加班，干一个通宵，也是可以的。?? 　　……（交流、讨论）?? 　　生11：人每天的吃饭，睡觉的生活习惯有时也会根据条件发生变化，些类事件应属于随机事件。?? 　　师：好！我们在例举生活实际中的确定事件与随机事件时，怎样才能例举得准确无误？从以上四个事件中，大家可以得到什么结论？?? 　　（学生讨论、交流）?? 　　生12：例举事件时要注意其前提条件，如事件一，确定事件与随机事件在一定的条件下可以互相转化的。?? 　　生13：对未来发生的事件，因为我们不能预测其结果，因此此类事件该属于随机事件。（如事件二、事件三）?? 　　生14：对于吃饭睡觉等日常行为在其所赋予的特殊前提下，它的结果也是不确定的，这类事件应该属于随机事件。?? 　　师：那些事件才是必然事件？那些事件是不可能事件？?? 　　生15：“12人中至少有2人的生日在同一个月”这个事件是必然事件。?? 　　生16：“太阳从西边出”是不可能事件。?? 　　生17：“如果a、b是有理数，那么a+b=b+a”这个事件是必然事件。?? 　　生18：“一个袋子中装有3个红球2个黑球，从这个袋子中摸到白球”是不可能事件。?? 　　……?? 　　通过本课的学习，同学们认识到事件可分为确定事件（不可能事件、必然事件）和随机事件，必然事件与随机事件在一定的条件下是可以互相转化。课堂中，学生一直处在发现问题，提出自己的猜想，进行实验等问题状态中，学生用不同的眼光观察事物并发现问题，用自己的思维方式探究，形成独特的个人见解。此时，合作交流有了小班化课堂