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试论网络道德问题与网络道德教育 论文提要：随着网络时代的到来，涉厦网络的道德问 题相伴而生。本文分析了网络道德问题的主要表现形式覆 产生网络道德问题的捂港，捧甘进行网络道德教育的主要 对策。 论文关键词：网络时代网络道德网络道德教育 正如同以往时代一样，科学技术的进步，都将比其他 力量更大地推动杜会道德的进步，网络的发展为人类的道 德进步提供了难得的机遇；同时，网络带来的某些负面的、 消极的影响甚至严重的道德失范行为，也给道德教育提出 了前所未有的挑战。传统的道德教育如何去适应并满足网 络杜会对道德教育的要求，开辟一条崭新的网络道德教育 之路，是一个值得认真研宄的同题。 一、网络道德问题不容忽视 1 .网民的道德人格问题在网络上，人们适应网络生存 需要，形成了新的行为方式和薪的交往方式，在这个过程 中，实际也形成了新的文化模式。反过来，新的文化模式 又在培育造就新一代的网络人。网络人按照网络生活的形 式形成了与网络相适应的网络人格。随着人们上网时问越 来越长，对网络的依赖性逐渐增强，出现了 “网络上瘾 症”、“网络综合症”等现象。由于人机交往的频繁，导致 人际现实接触很少，进而导致了人们之间感情关系淡薄， 对杜会认识的扭曲。 2 .道德冲突现象。由于信息内容所产生的地域性与信 息传播方式的超域性矛盾，导致民族国家同伦理道德发生 冲突事件上网者的民族、种族、国家不同，其接受的传统 道德教育存在巨大差异，因此，其对同一事情的道德评价 也会截然不同，不可否认的事实是，这些冲突又有范围扩 大、加速化趋势。不同意识形态的相互渗透和价值观念的 相互传播，引起人们的世界观、人生观、价值观的冲突和 失范。 知识产权极易受到侵害。随着互联网的使遵发展， 企业和个人的各种权益越来越频繁地受到来自网上的侵害。 商标网上被仿冒，作品网上被盗用，技术网上被泄露等等， 都给受害者带来了难以言状的损失和伤痛。阿络的普及越 来越强烈地要求政府或社会处理好知识产权的保护和知识 网络资源共享，合理解决两者相矛盾的难题。 网络信息污染问题信息网络技术的滥用威胁着人们 的道德伦理。有用无用的信息同时被生产，网络正戚为一 个无所不包的仓库。网络环境的不可控制性从信息质量上 污染了道德环境.大量信息垃圾对人们的思想造成了严重 的侵蚀电脑技术带给人们的一些游戏，使辨别能力差的青 少年沉溺其中，游戏中充斥着暴力以及色情的东西，无时 不在亵渎人类文明。 利用网络犯罪。网络的隐蔽性使道德行为的自由度 和灵活度显著增强，为人们放弃道德责任提供了可能，一 些人因此把网络当成犯罪工具。电脑病毒的制造种传播给 人类社会带来了极大的损失，网络黑客的入侵引起人们对 网络安全的高度重视，恐怖组织、邪教组织也把网络当成 新的犯罪工具。 凡此种种足以引起人们对此类问题的重视，对网络扩 展过程中出现的负面影响应保持高度警惕。那么引起网络 道德问题的根源何在呢？ 首先，网络生存的虚拟化。在这样空间里，容易使使 用网络者的认知和行为出现偏差，使他能做出在现实中不 敢也不可能做的事，在自身不能很好节制情况下，人与人 之间感情变得日益淡薄，行为表现常常与现实生活道德规 范不相符的状况，甚至有些行为失去有效控制。其次，对 传统道德教育的逆反心理。传统的道德教育偏重正面的灌 输，主要是通过专职道德教育者的理论说教，这样的说教 和人为强加的规范约束，使现实中的人产生逆反心理，失 去自制，从而引发出一系列网络负面道德问题。 再次，网络信息源的复杂性。网络信息带有浓厚的个 体化色彩，同时对加入网络的青少年产生观念上的影响。 有些信息与我们的主流意识形态以及国家倡导的价值取向 相背离，数量巨大而且来源广泛的信息凭借网络到达人们 身边，使人们的注意力极度分散，这对我国青年的思想道 德观念产生消极的影响。 二、网络道德教育势在必行 进行网络道德教育，就是以互联网络为载体，充分利 用互联网络的功能优势而展开的一种道德教育发展网络道 德教育，不仅是网络文化的必然要求，而且是道德教育发 展的必然趋势。就解决网络道德问题而言，网络道德教育 应注重从以下几方面考虑。 首先，继承和发展中华民族的传统美德，注重传统道 德资源的整合与创新要从中国传统的道德观念体系中吸收 营养，继承和发展传统道德，发挥传统道德文化的凝聚力、 激励力、整合力。传统道德文化修身为本的思想在当今网 络道德教育中的价值更加凸现。网络的个性化、虚拟化更 需要网民洁身自好，更要注意自我修养、自我提高。 其次，要以开放的心态借鉴外国的网络道德规范。网 络社会的存在使人类社会存在方式的扩大和延伸，人是网 络社会的主体，所以网络社会中也需要，并且应该有一定 的道德规范来约束各网络主体的行为，任何一个国家都不 能听任网络社会的道德无序状况。因此，我们应该通过行 政的手段，