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提高小学数学教学效率初析 　　【摘要】提高小学数学教学效率对全面进行素质教育，有着十分重要的作用，然而，如何有效地进行教学，又是我们教师面临的不可回避的问题。培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的兴趣，改变教师的教学方式等都是提高教学效率的有效途径。另外，教师对学生要给予充分的肯定，尊重学生的发展特点，对学生要有恒心，有耐性，有爱心。 　　【关键词】学习习惯学习兴趣教学方式有效备课 　　义务教育小学数学大纲中指出，“教学要讲求实效，注意提高课堂教学效率。”解决这个问题，对我国顺利地推行义务教育，全面提高民族素质，具有重要的现实意义。长期以来，“教师讲，学生听；教师问，学生答；教师出题，学生做”的教学模式，使学生总是处于被动状态，学生的积极性，自主性不能充分发挥，思维也不能很好的发展，对培养学生的创新精神和实践能力很不利。正如冯克勤教授所说：“无论是中国古代数学和数学教育传统，还是目前的教学现状，最大的弊病仍然是把传授知识放在突出的地位，而没有把培养能力和启发思维放在重要位置上。”现代教学论认为，学生是学习的主体，教师要发挥主导作用，不再是向学生传授知识，而是为提高学生认识活动的积极性创造条件，培养学生独立的工作能力。 　　数学是“思维的体操”，然而小学生的逻辑思维能力是十分有限的，对于一些数学问题不能很好地理解，给人以“反应慢”的感觉，一堂数学课往往进展很慢。而小学生能集