田禾苗-北京通州区运河小学.DOC

《声律启蒙 二冬》教学设计 北京市通州区运河小学 田禾苗 教学 内容 春对夏，秋对冬。暮鼓对晨钟。 观山对玩水，绿竹对苍松。 冯妇虎，叶公龙。舞蝶对鸣蛩。 衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。 春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。 秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰 教学 目标 1、认清字形，读准字音，能准确读出韵文。 2、能够根据吟诵规则读出韵味，理解大致意思。 3、感受韵文对仗、押韵特点，在反复吟咏中感受生活情趣美。 教学 重点 读准字音，根据吟诵规则读出韵味。 教学 难点 感受韵文对仗、押韵特点，在反复吟咏中感受生活情趣美。 教学 准备 教学课件 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 设计意图 时间 一、 导入新课 正音 正字 正读 古人把飞舞的蝴蝶称为 “舞蝶” 把鸣叫的蟋蟀称为“鸣蛩” 舞蝶对鸣蛩 他们把采蜜又称为“课蜜” 今天这一课还有很多好玩的词和对子呢！ 今天我们就来学习《二冬》 自读韵文 请大家自读韵文，读不好的地方多读几遍 范读难字词 （学生读，教师随机解释词意、出图） 出示注释 请你结合注释，自己读韵文。把字读准确 齐读韵文 学会了这些难字词，读起韵文就更加朗朗上口了。请大家齐读一遍 对读、加节拍读 再读左右两边的词句，你发现了什么？ 字数相同、词性相同、意思相近或相反的两组词句这就叫“对仗”（随时请学生举例说明 这样的结构让我们读起来朗朗上口还能帮助你快速背下韵文呢，你来试试 （出示前面字背出后面） 读词 齐读课题 自读韵文， 在老师指导下读准字音 理解词义。初步理解韵文内容。 观察 回答 练习背诵 激发学生学习新知识的兴趣。 通过反复读韵文，使孩子们能够读准字音 感受对仗 1 7 正义 找韵字 韵文这样朗朗上口，仔细读这些红色的字你有什么发现？ 韵母ong 这些变红的字都属于二冬韵 口腔打开，嘴收圆读出回环的感觉（师指导体会） 同桌读韵文体会 冯妇虎、叶公龙 ［看视频］ 指导读 （两句）听老师读，仔细听字的长短你有什么发现？（平长仄短） 加手势［齐读］ 听字的高低，你有什么发现？（平低仄高） 仔细观察这两行的平仄，你又有什么发现？［板书：平仄对］ 春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍 “恰恰”两个字是入声字，在这里要读得轻短 “春日园中莺恰恰”读到这句话，你想到了什么?仿佛听到了什么？你们闭着眼睛想象画面。 见到这样的景象，你的心情如何？（ ）带着这样心情读读这句。 好一群欢快的小黄莺，好惬意的春日园中景！谁来试着读读［指名读］ 学生读“秋天塞外雁雍雍” ［播放大雁叫声］见到如此情景，你又有什么感觉呢？ 师范读、学生练读、齐读 黄莺欢快地叫着，大雁凄凉地哀鸣。这还是情感对［板书：情感对］ 两行连起来，男女生对读 4、秦岭云横，迢递八千远路；巫山洗雨，嵯峨十二危峰。 大雁需要长途飞行，有些人也要跋山涉水我们来读读这句 1）“秦岭云横，迢递八千远路； 走在遥远的八千里路上，你会有怎样的心情呢？ 如果是五十多岁的老人孤身一人呢？ 穿插故事体会 好一位敢于直言、忧国为民的父母官！ 2）、巫山雨洗，嵯峨十二危峰。 天上的仙女也一心为民。读读这句： 巫山神女兴云降雨，庇佑楚国的百姓免受疾苦。她和姐妹们不舍得离开人间，化身巫山十二峰。齐读、指名读 韩愈之愁，神女之恋。这也是意境对［板书：意境对］ 3）两句连读 男女生对读 读韵字，感受押韵 了解“冯妇虎，叶公龙”是指两个故事。 听，体会平长仄短、平低仄高的吟诵规则 想象画面及声音，体会不同情感。 对比读 思考、回答、体会韩愈之愁 读出来 想象神女对这片土地的依恋之情 感受押韵 读出韵味 体会情感，帮助理解及诵读 通过故事、图片、诗句体会意境 15 正心正行 1、我们把这篇韵文连起来读一遍 加音乐 2、、吟诵 我们按照平长仄短、平低仄高的规则，给韵文加上旋律，会变得更好听呢！咱们一起听听！ 我们在吟诵时不改变每个字的字音，这就叫“依字行腔” 师示范，教吟诵 学生跟着音乐走出教室 齐读韵文 运用平仄规则，练习吟诵 在反复吟咏中感受生活情趣美 7 板书设计： 二冬 平仄 情感 对 意境