山东省八年级数学实数2.2平方根课件新版北师大版.pptxVIP

2.2 平方根 学校：________ 教师：________ 创设情境 温故探新 上一节课我们做过：由两个边长为1的小正方形，通过剪一剪，拼一拼，得到一个边长为的大的正方形，那么有，a2＝2，a= ，2是有理数，而是无理数．在前面我们学过若，则叫的平方，反过来叫的什么呢？本节课我们一起来学习． 合作交流探究新知 小组合作探究： 1.x2=2，y2=3，z2=4，w2=5已知幂和指数，求底数，你能求出来吗？ 2. 到目前为止，我们已学过哪些运算?这些运算之间的关系如何？ 3.乘方有没有逆运算? 合作交流探究新知 4.什么叫做一个数的平方根？ 5.什么叫做一个数的平方根？ 6.正数、0、负数的平方根有什么规律？ 7.怎样求出一个数的平方根？数a的平方怎样表示？ 合作交流探究新知 8.平方根与算术平方根的联系是什么？ 9.平方根与算术平方根的区别是什么？ 例1: 范例研讨运用新知 反馈练习巩固新知 3 B A 例2: 范例研讨运用新知 自由下落物体的距离h(米)与下落时间t(秒)的关系为h=4.9t2．有一铁球从19.6米高的建筑物上自由下落，到达地面需要多长时间？ 解：将h=19.6代入公式h=4.9t2，得t2=4， 所以正数t=2(秒)． 即铁球到达地面需要2秒． 反馈练习巩固新知 2016•虞城县一模）将一个长为2，宽为4的长方形通过分割拼成一个等面积的正方形，则该正方形的边长为　2　． 解：长方形的面积为：2×4=8， 则正方形的面积也为8， 所以正方形的边长为： 例3: 范例研讨运用新知 求下列各数的平方根 （1）64 （2） （3）0.0004（4）(-25)2 (5)11 反馈练习巩固新知 D B 课堂小结布置作业 小结： 1、算术平方根的性质：一个正数的算术平方根是一个正数；0的算术平方根是0；负数没有算术平方根 2、求一个正数的算术平方根的运算与平方运算是互逆的运算，利用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根 课堂小结布置作业 作业： 1．下列说法正确的是_____ ①-3是 的平方根；②25的平方根是5；③－36的平方根是－6；④平方根等于0的数是0；⑤64的平方根是8． 2．已知一个自然数的算术平方根是a，则该自然数的下一个自然数的算术平方根是（ ）． (A) a+1 (B) (C) a2 +1 (D) 3．x为何值， 有意义？ ① ，④ D x≤0