内蒙古高校蒙古族大学生阅读现状调查分析.PDF

第６２卷 第１４期　２０１８年７月 内蒙古高校蒙古族大学生阅读现状调查分析 １ １ ２ ■ 吴桂兰 　崔丽霞 　蔺继红 １ ２ 内蒙古科技大学包头医学院图书馆　包头０１４０４０　 内蒙古农业大学图书馆　呼和浩特０１００１８ 摘要：［目的／意义］蒙古族大学生是蒙古民族文化继承、发展、创新的生力军。全面掌握其阅读状况，能够 为有效开展阅读推广、阅读教育等提供基础数据，进而促进蒙古族大学生整体素质的全面提高。［方法／过程］ 通过问卷调查，从阅读动机、阅读方法、阅读效能、阅读材料、阅读环境、阅读评价等６个方面收集数据，并利用 问卷网自动统计软件对数据进行统计、分析。［结果／结论］蒙古族大学生由于语言、文化、民族特点等方面的影 响，表现出一定程度的阅读焦虑和阅读障碍，高校及其图书馆要在充分重视其民族文化背景、性格特点和语言 习惯的基础上，开展针对性更强的阅读教育、阅读指导和阅读推广工作。 关键词：蒙古族　大学生　高校　阅读 分类号：Ｇ２５２．１ 　　ＤＯＩ：１０．１３２６６／ｊ．ｉｓｓｎ．０２５２－３１１６．２０１８．１４．００７ 　　阅读是个人与任何载体信息资源的一种交互，是 内蒙古农业大学、内蒙古科技大学、包头医学院３所本 个人建构知识体系和社会心理的历程。广义阅读是指 科院校在校蒙语授课大学生（以下简称蒙生）为研究 阅读主体通过一系列途径和手段与阅读客体（读物） 对象，以尽量保证调查样本的代表性。本次调查共发 相互联系、互相作用，并与一定事物及行为相关联的有 放调查问卷４００份，回收有效问卷３６７份，有效回收率 机整体。狭义阅读主要是指读者与书本之间的对话， 为９１．７５％。３所院校调查人数分别占调查总数的 ［１］ ３８．６９％、２５．３４％和３５．９７％。其中，男女生分别占比 是读者对文本意义建构的过程 。阅读是获取知识和 信息的重要途径，关系到蒙古族大学生整体素质的提 例为３１．８８％和６８．１２％，年级段比值为预科３８．９６％、 高。近年来偶有关于阅读调查的文献问世，发布了一 ２０１６级 １６．３５％、２０１５级 ２０．４４％、２０１４级 ８．４５％、 些阅读方面的基础数据，为开展阅读指导和阅读推广 ２０１３级１５．８０％。 提供了便利，但这些数据大都是反映普通大学生或中 １．２　研究方法 学生的数据，有关蒙古族大学生群体的阅读调查至今 　　本研究针对与蒙生阅读有关的因素设计调查问 一直无人问津。为全面了解内蒙古地区蒙古族大学生 卷，辅以少量开放性问题，经过实地调查获得第一手数 有关阅读的总体状况，本研究于２０１６年底抽样调查了 据，利用问卷网自动统计软件对数据进行统计整理，以 内蒙古地区几所高等学校部分蒙古族大学生，为有效 统计数据为依据，对蒙生的阅读特征进行分析。因部 开展针对蒙古族大学生的阅读教育、阅读推广及图书 分选项为双选，故有些数值将大于百分之百。 馆读者服务工作提供参考数据。 ２　调查数据与分析 １　研究对象与研究方法 　　影响蒙生阅读行为的有外在因素、内在因素及其 １．１　研究对象 体现在阅读需求层面的各种因素，主要包括阅读动机、 　　内蒙古地区有本科学校１９所，其中设有蒙语预科 阅读方法、阅读效能、阅读材料、阅读环境和阅读评价 班的有７所，因此，本研究抽样选取设有蒙语预科班的 等因素。 本文系国家社会科学基金项目“少数民族地区院校蒙古族大学生信息素养培育与提高研究”（项目编号：１５ＸＴＱ００１）和包头医学院科学研究 基金项目“高校图书馆针对蒙古族大学生开展阅读推广活动研究”（项目编号：Ｂ