九年级音乐上册 第2单元 长江两岸的歌《远方的客人请你留下来》教案 花城版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 《远方的客人请你留下来》 教学目标: 1、了解撒尼民歌旋律的特点和声效果以及歌词中衬词的作用。 2、能和谐地演唱歌曲《远方的客人请你留下来》，培养学生的配合能力。 教学重、难点: 1、了解撒尼民歌旋律的特点、和声效果以及歌词中衬词的作用。 2、能和谐地演唱歌曲《远方的客人请你留下来》。 教学过程: 一、导入 师：我国西南边陲，居住着众多勤劳、勇敢而善良的少数民族，这个单元我们要学习来自边寨的飞歌。在云南，撒尼人民更是热情、好客。听！他们正在邀请我们这些远方的客人留下来与他们共度佳节呢！ 二、新课学习 1、初听歌曲《远方的客人请你留下来》音频。 2、分组讨论分析： ①师：歌曲的情绪是怎样的？撒尼族是怎样的一个民族？你是怎样从他们的音乐中听出来的呢？他们又是用什么请远方的客人留下来呢？ ②歌曲采用了哪种演唱形式？ ③歌曲表达了当地人民怎样的心情？ 3、学生讨论。 一组生：歌曲的情绪是欢快活泼、热情洋溢的。 生：撒尼人民非常热情好客。 生：用路旁正在开的鲜花儿，树上等人摘的果子，迎风荡漾的谷穗，招待远方的客人留下来。 二组生：领唱与合唱结合的形式。 三组生：表现了当地人民热情好客的习俗与风尚。 教师适时引导，及时总结（介绍撒尼是彝族的一个分支及有关撒尼人的风土人情。再介绍这首歌在1957年莫斯科举行的第六节世界青年联欢节中获创作金奖。由于采用