新课改下高中思想政治课情感体验教学剖析.docVIP

新课改下高中思想政治课情感体验教学剖析 　　【摘 要】情感体验教学作为一种新的教学策略正在引起人们的广泛认可和学习，它与当下新课程理念和新课改精神遥相呼应，有利于学生思想政治学科核心素养的培养。本文主要从情感体验教学在高中思想政治课中的运用策略进行探究，以期对当下高中思想政治课在培养学生核心素养的实效性方面做些有益的探索。 　　【关键词】高中思想政治课 情感体验教学 核心素养 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）11B-0036-02 　　党的十八大以来，新一轮课改对公民的思想政治素养提出了新的更高的要求。高中思想政治作为培养学生国家认同、理性精神、法治意识、公众参与的思想政治核心素养的主要阵地，应如何改变原有注重应试的平面化教学培养状态，采用什么更好的教学策略培养学生的核心素养以适应他们未来发展的需要，成为当前提高思想政治课育人实效性的重要研究课题。情感体验教学作为一种新的教学策略正好与新课改精神完美吻合，对培养学生核心素养具有重要意义。 　　一、情感体验教学的含义 　　情感体验教学是指学生亲历参与教师创设的或虚拟或真实的教学情境或实践活动，从而产生并获得情感体验的一种教学方式。它不等同于情感教学，也区别于体验教学。首先，它是体验教学的下位概念，其外延更狭隘。其次，它不同于一般的体验教学，情感是贯穿其始终的一条主线