二年级语文教学设计第八单元　.docVIP

小学二年级语文第八单元教学设计 马庄小学 《数星星的孩子》教学设计 学习目标 会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个字。 分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱 好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科 学的兴趣。 课前准备 课件 布满繁星的夜空。 北斗七星。 北斗七星绕着北极星转。 摘苹果。 实物投影仪。 生字、词语卡片。 做奖励用的科学家的图片。（毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、 牛顿、爱迪生、居里夫人） 第一课时 创设情境导入 你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？ 直观感知。利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地动 仪。 当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时， 你想说些什么？ 出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小 时候的故事。你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。多音字：数 （shu、 shu） o 初读课文，识字学词 自由读课文，圈出生字，自读、正音。 借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。 拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、 珍珠、钻研、距离。（重点是读准音，记住形） 玩字卡游戏。 老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥 小组合作，玩字卡组词接龙游戏。 读通课文，初步感悟 初读感悟。 自由读课文，要求读准字音，读通顺。 各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听 请小组成员评价。 朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉 得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。 ?“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”（当学生读到这一 句话时，可播放课件，让学生感受到夜空的美丽和星星之多） “一颗，两颗，一直数到了儿百颗。”（让学生谈谈力什么喜 欢这句话） “你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口 对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”（可播 放课件，让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动 的） “这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗 七星果然绕着北极星慢慢地转动。”（让学生通过读“一夜” “几次” “果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的） 小结。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从 小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡 的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。 再读入情。 分角色有感情地朗读课文。 拓展活动 同学们，你们想更多地了解张衡吗？你们想了解更多的科学家 吗？请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上查找资料。 作业 课外阅读科普方面的文章，了解身边的科学常识。以小组为单 位，编写一张手抄报。 第二课时 激情导入 同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于 观察、肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学 家的故事。谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？ 配乐，讲故事。 口头完成课后“我会填”的练习题。（对优秀学生可奖励毕昇、 李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家的图 片） 复习词语 让小老师带领大家读例卡。 摘苹果游戏。（课件演示：一个词卡为一个“苹果”，老师点 击苹果即出示词语，学生齐读词语） 指导写字 字形分析、范写。 组、睡、珍珠、钻研、距：都是左窄右宽的字。“珍”字右 边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右 边的U字第一笔竖落在竖中线上。 数：左右结构，左右均等。 睡：右边的“垂”字，中间宽，两头窄，注意提示笔顺。离: 上窄下宽。这两个字笔画多，要重点指导U 学生先书写，再临摹。 利用实物投影仪进行写字展示、评价。 完成课后练习 书面完成“我会填”。 2.同桌交换、订正。 拓展活动 合作交流。学生把查找的资料在组内交流。 各组选派代表展示。 班级可开展一次手抄报评比活动。 《爱迪生救妈妈》教学设计 教学目标 会认11个生字，会读生字组成的词语，会写“夸奖、斥责 这四个字。 正确、流利朗读课文。在朗读中找出爱迪生救妈妈的句子从 而理解“恍然大悟”的意思，能用上学过的词语说说爱迪生救妈妈 的办法。 从爱迪生想出的办法中领会他的聪明，爱动脑、多动手、善 发现的意识。 教学重点 在朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，领 会爱迪生的聪明可爱。 教学准备： 学生：查找资料了解爱迪生。 教学流程 （一）介绍人物，揭示课题 （出示图片）今天老师给大家介绍一位著名的发明家——爱 迪生（出示爱迪生图片）这就是爱迪生晚年的照片。谁能想出方法 记住他名字中的一个生字：“迪”（生识记字形） 看老师把它的名字写在黑板上，看仔细了，写字的时候要把 字写端正。 说说你对爱迪生的Y解。（学生交流课前收集的材料，教