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新课程下小学数学课堂教学初析 　　摘 要：新课程强调培养学生数学情感，在课堂教学中，教师要面向全体学生，开展小组学习，鼓励课堂发言，模拟社会环境，让学生体验数学的价值，这样才能点燃学生学习的激情，成为学习的主人。 　　关键词：新课程 数学课堂教学 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）09-062-02 　　数学新课程标准提出了四个方面的目标，其中，情感与态度目标是其他目标的动力，是学生完成“知识与技能”学习的保障。教师应该转变因循守旧的教学方式，运用新课程理念，培养学生数学情感，在教学中把知情融为一体，使认知和情感彼此促进，和谐发展。 　　一、面向全体学生，建立融洽的师生关系 　　2013年9月9日，国务院总理李克强与大连第二十高中师生共庆教师节，强调指出：教育要守住底线，让每个孩子都能接受义务教育，一个都不能少。教师要保持一个好心情，面向全体学生，带着微笑进课堂，学会蹲下来和孩子们说话。数学课堂教学要面向全体学生，首要面对的问题是帮助有心理困扰和学习有困难的学生，这部分学生大多数表现为后进生。作为教师要正确对待这部分学生，帮助他们走出困境，建立起自信。教师要和他们交朋友，建立平等的师生关系，拉近老师与学生的距离。试问在一个和蔼可亲的老师面前，在宽松、自在的气氛中学习，学生怎会不对他任教的学科感兴趣呢。要学生亲近老师，