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新课程下提高课堂有效性教学初析 　　新课程要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，要求教师进行有效的课堂教学，并引导学生进行有效的学习有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的? 　　那么如何实现有效课堂教学，我从多年的从教经验中得出，应从以下几个方面入手： 　　 　　一、提升自身专业素质，提高课堂教学效率 　　 　　1　树立正确教学理念。意识是行动的先导，思想观念正确与否必将决定行为的效果与价值。因此，教师必须及时更新教学理念，在先进教学思想的指导下策划自己的教学行为，才能不被新的形势淘汰。 　　(1)主体意识。学生是课堂的主人，教师必须尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，充分调动学生参与课堂的热情和主动性，这样才能真正地提高课堂教学效率。 　　(2)启发意识。课堂教学中教师要适时适当的点拨诱导、设疑搭桥、总结提升是点燃学生学习兴趣、照亮学生思维的明灯，教师要学会启发教学，让学生“跳一跳摘到桃子”，这样学生才会学的有信心，从而提高课堂教学效率 　　(3)民主意识。教师与学生要建立民主平等的和谐人际关系，课堂教学中切忌“画地为牢”、“以我为准”、“唯我独尊”，教师是学生学习的合作者、促进者和服务者，教师要创设良好的教学情境，有利于师生、生生的平等对话，淡化教学活动的模式性和统一性，重视学生的独特感受、体验和理解，从而有利于提高课堂教学效率。