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我来读 你读准这些字音了吗？ 总结 本诗通过刈麦、拾麦两个场景的叙写，表现出农民的辛劳以及封建社会繁重的赋税给农民带来的苦难，同时表达了作者对劳动人民的深切同情。 课外作业 * 第三中学 张晓英 2011、10、19 以“读”为中心，通过朗读、听读、精读、议读进行诗歌鉴赏。 学习目标 1、能够准确、生动、流畅地诵读课文。 2、理解课文内容，体会主旨。 （772-846）字乐天，唐代著名诗人。曾担任太子的老师，做官正直，深受好评。晚年隐居洛阳香山寺，因此号香山居士。作品集有《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。诗中大胆地批评时政，表现人民的疾苦。生前将众多诗文自编为《白氏长庆集》。其诗语言通俗，相传八旬老妪都能听懂。 自读+齐读 陇(lǒng) 稚(zhì) 携(xié) 饷(xiǎng) 灼(zhuó) 秉(bǐng) 穗(suì) 敝(bì) 曾(zēng ) 听朗读 １、写了什么？ 农忙季节－送水送粮－南冈刈麦－贫妇拾穗－贫妇诉苦－惭愧不已 ２、有哪两个重要场景？ 南冈刈麦、贫妇拾穗 哪些诗句体现 南冈刈麦场景？ 足蒸暑土气 背灼炎天光 力尽不知热 但惜夏日长 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 惜 这样描写的作用? 烈日爆晒 汗流浃背 筋疲力尽 腰酸背疼 抱子拾穗 悲痛欲绝 思考：造成妇人如此悲惨的原因是什么？ 家田输税尽 拾此充饥肠 繁重的赋税 １、请用一个字概括农民生活，说说表现在哪些方面？并思考造成这一现象的原因。 苦 劳作辛苦 生活困苦 赋税繁重 ２、面对这一切，作者的感情怎样，说说作者对农民疾苦所持的态度。 愧 同情 关心百姓疾苦 情节+情感 分组诵读并试着背诵 你会背了吗？ 尝试改写《观刈麦》为现代文。（要求：要有生动的场景描写和完整的故事情节。） *
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