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欠发达地区小学教师开展网络培训剖析 　　【摘要】教师的继续教育培训是对现职教师加强政治思想素养和教学业务水平进行再提高学习的必要途径之一，随着时代的发展、网络条件的成熟，培训方式发生了巨大的变化，原来的单一的集中培训已显得单调且麻烦，取而代之的是网络培训或集中与网络相结合的培训，对于欠发达地区的小学教师如何开展网络培训，笔者结合自己的实践作了探究。 　　【关键词】欠发达 小学教师 网络培训 　　 　　全面推进教育信息化、深化新课程改革、提高小学教师教育教学能力、促进教师专业能力发展是当前教育改革的首要问题。因此，教师的继续教育培训显得尤为重要，从中央到地方各级教育行政部门都非常重视。随着时代的发展、网络条件的成熟，培训方式悄悄地由单一的集中培训转向网络或集中与网络相结合的培训，对于欠发达地区的小学教师来说可是一个很大的挑战，本人有幸成为2010年“国培计划－‘知行中国’小学班主任培训”的辅导老师，通过与我县参加“知行中国”班主任培训的小学教师的共同探讨，一路走来可谓艰辛，但通过努力取得一定成果也积累点经验，下面就欠发达地区小学教师的网络培训谈谈自己的看法。 　　一、欠发达地区小学教师现状分析 　　本人所在的肇庆市封开县处于广东的西北部，经济上相对落后，全县小学教师3000多人，教师基本素养不一，主要表现在以下几个方面： 　　（一）部分教师教育观念、教学方法陈旧