山西专版2018年秋七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋习题课件新人教版.pptxVIP

9　从百草园到三味书屋;◎认一认 後—后　傳—传　孫—孙 鑿—凿　磚—砖　樑—梁 烏—乌　攢—攒　聽—听 團—团　險—险　叢—丛 總—总　穀—谷　繩—绳 藹—蔼　禮—礼　釋—释 習—习　臘—腊　罰—罚 嚨—咙　鐵—铁　驚—惊 戲—戏　寫—写　績—绩;◎书法讲堂 认一认隶书 隶书，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。;◎拓展知识 景物描写 景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，呈现于读者的面前，给人以身临其境的感觉。如，我们读到“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”这段话时，仿佛眼前会出现一个小男孩，在园里子兴趣盎然地探索着在他看来还算神秘的世界。;如何在写作中???好景物描写？一要抓住景物的特征，二是要写好顺序，三是巧用比喻、拟人、排比等各种修辞手法，展开合理的想象，把景物有声有色地描绘出来。“一切景语皆情语”，把你的感情融进你的写作中，表达你的情感，这样的景物描写才是活的，真实的。;鲁迅名言·警句 1．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2．倘只看书，便变成书橱。 3．我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 4．唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 5．中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人， 少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。 ;1．赏读下面的书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。;cuàn ;3．选择恰当的词语填空。 (1)其中似乎 _____ (A.确凿　B．确实　C．的确)只有一些野草；但那时却是我的乐园。 (2)叫我名字的 ______ (A.生疏　B．陌生　C．生僻)声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 (3)他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了 ______(A.机密　B．机谋　C．机关)。;D ;5．指出下列句子使用的修辞方法。 (1)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。( ) (2)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。( ) (3)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。( );7.填空。 《从百草园到三味书屋》选自______________，作者鲁迅，原名___________，浙江绍兴人，__________、___________和革命家。代表作有小说集____________、__________、《故事新编》，散文集____________。这本散文集是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。;C ;A．句中的加点词“可”表语意转折，写雪后冬天的百草园也很有趣味。 B．语段中的画线语句，写出了儿童的心理：要么让人鉴赏，要么自己玩得开心。在百草园捕鸟就能使心理得到满足。 C．语段中写出捕鸟的时间：刚下雪后；地点：百草园地面上。 D．“扫、露、用、支、撒、系、牵、看、拉、罩”十个动词生动形象地写出了雪地捕鸟的过程及乐趣，字里行间流露出作者回忆童年时的愉快心情。 解析：捕鸟的时间是下雪后一两天;9．仿写句子。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。 请你用“也许是……也许是……也许是……”的句式，仿照例句，写一个句子，使之形成排比句。 示例：也许是因为崎岖，也许是因为坎坷，也许是因为危险，……生命的旅程才有奋斗的意义，让生命充满活力。;10．《从百草园到三味书屋》充满着童年的乐趣，鲁迅先生叙述的笔墨也颇具特色，请任选一个角度，赏析下面这段文字。 到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。;示例：这段文字是作者复述当年长妈妈讲的故事中的一段，采用的是模拟的手法，形成了类似于一种说书人说书时的叙述语气和语调。如拟声词“沙沙沙”“豁的一声”中的“豁”写出了“赤练蛇”来时的情态；动词“抖”“飞出”“飞回”“敛”这些动词的连用，写出了“飞蜈蚣”动作的迅速；拟声词的灵活运用，动词的连用，以及长短句的配合，造成了一种张、弛、急、缓、重、轻有序的语气，使人如临其境，如闻其声。语言的魅力或许也就在此吧。;11．(2018·山西太原阶段性测评)阅读下面关于《朝花夕拾》的读书心得，完成(1)～(3)题。 早晨开放的鲜花，傍晚去拾取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了