福建石狮九年级数学下册第章圆_圆中的计算问题_与圆有关的计算课件新版华东师大版.pptVIP

* 课前准备： 请准备好：课本、导学案(与圆有关的计算）、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！ 准备好后修改导学案、熟记弧长、扇形面积公式，圆锥的侧面积公式，小组负责人检查落实。 今日赠言：思想决定行动，你怎样想，你的人生就 有怎样的结果！ 小组导学案预习得分情况 一组 二组 三组 四组 五组 六组 A（3） 2 1 1 4 B（2） 3 5 2 3 1 C（1） 1 1 1 D(0) 1 5 未交 得分 13 11 7 1 9 16 优胜小组：1、2、5、6 待优小组：3、4 光荣榜 小组 优 秀 个 人 一组 二组 三组 四组 五组 六组 每人为小组挣1分，继续努力！ 1. 没有认真研读课本（无预习）。 2.探究一中不理解点B所经达的路径，找不到半径。 3.信息不全，放空的题较多。 这些方面我们还能做的更好！ 情景引入 如图是圆弧形状的铁轨示意图，其中铁轨的半径为100米，圆心角为90°，你能求出这段铁轨的长度吗? 1.理解弧长、扇形面积公式的由来，掌握圆锥的特征。 2.会用公式计算弧长、扇形面积及圆锥侧面积。 3.发展空间想象能力和计算能力。 目标引领方向，奋斗点燃激情！ 自主纠错 要求： 1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结； 2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ——老子  高效讨论，实现目标 重点讨论： 1.扇形的侧面展开图的形状、与圆锥的关系？ 2.导学案中的疑惑。 1.全体同学站起来讨论。 2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。 3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。 4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。 5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。 注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。 展示要求： 1.展示同学积极到位，不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结（板书用白粉笔，重点、小结用黄粉笔，对错用红粉笔）。 2.不参加展示的同学继续完成讨论任务，完成后自主坐下认真改正自己的错题，整理导学案，组长（政委）督促。 精彩展示 展示内容 预习导学 探究一 探究二 展示小组 展示位置 前黑板 前黑板 前黑板 点评要求： 1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。 2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。 3.非点评同学面朝黑板，坐姿端正，并认真倾听，大胆质疑。 精彩点评 点评内容 预习导学 探究一 探究二 点评小组 120° 2cm 25π C 2π C 120 2π 60 10π 4π 学有所思，感悟收获 能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？ 我学会了…… 我最深刻的体验是…… 学科班长总结 1.本节课的主要规律方法 2.本节课的优秀个人 3.本节课的优秀小组 要求： 1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。 2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习 整理落实 例1