七年级道德与法治上册：3.6.2师生交往 课件.pptVIP

* 3.6.2师生交往 七年级 歌曲《长大了我就成了你》， 这首歌的歌词表达了什么感情？ 情感态度与价值观目标 过程与方法目标 学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。 知识与能力目标 知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 培养尊重 老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。 1、怎样理解“教学相长”? 2、怎样正确对待老师的表扬和批评? 3、师生交往的良好状态是怎样的? 4、在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系? 一、教学相长 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？ 1、教学相长的理解 （1）教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长的过程。 ①我们的学习离不开老师的引领和指导； ②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 从上面五句话中，你体会到了什么？ ●在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆; ●当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦； ●在我们犯错的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向； ●在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。 ●老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！ （2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源 ②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 情景再现 ①假如你是故事里的主人公，你会如何对待老师的表扬与老师的批评？ ②你能给他们提出怎样的建议？ 外面怎么那么多垃圾啊！ 明明不是我的错，真冤枉！ 吴老师今天的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他！ 老师今天批评我虽然有点过分，但我应该学会体谅老师！ 2、如何正确对待老师的表扬和批评 我想说--- ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 二、亦师亦友 个人档案生日：1974年4月28日籍贯：湖南岳阳身高：172厘米　 体重：50公斤职业:北外阿拉伯系教师学历：北外阿拉伯语5年制大学本科优点：是个不错的老师，也是个很好的主持; 处世箴言：做最坏的打算，尽最大的努力交友原则：善良、投缘 个人档案生日：8月26日　　 籍贯：天津 血型：O型 身高：172　　　　 学历： 1985年毕业于国际关系学院法语系职业:现在对外经济贸易大学教授 其作品有：《便衣警察》、《雪城》、《辘轳.女人.井》、《北京人在纽约》、《第三军团》、《水浒》等风格各异的音乐。 这些明星教师之所以受学生的欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚的与他们交流,不仅传给了他们知识,更让他们在和谐的氛围中学习，你喜欢这样的老师吗？ 1、师生交往的良好状态是怎样的? 事例启示： ①学生乐于学习，老师寓教于乐 ②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态 （1）老师是怎么想的？ （2）当我们与老师发生分歧时，怎么办？ 事例启示： 数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生…… *