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浅述个性化文学教学 　　摘要：个性化文学教学尊重学生的个性，在实施过程中转变教学目标、教学过程、教学方法，做到了个性与共性的统一，教师阅读个性与学生阅读个性的统一。有助于凸现文学作品的特点，培养学生的审美能力、创新能力，培养学生高尚的情操，塑造完整的人格。 　　关键词：个性 文学 教学 转变 　　文学作为人类的一种文化样式，是具有社会的审美意识形态性质、凝聚着个体体验的、沟通人际情感交流的语言艺术。文学教学是感悟与理解、超越与功利、自由与引导统一，在培养学生的创新能力、人文素养方面拥有得天独厚的条件。如果能够尊重学生独特的知识水平、生活阅历、人格修养，进行个性化教学，定能最大量地发挥文学作品的优势。 　　一、个性化文学教学的内涵 　　个性化文学教学就是在文学作品的教学过程中，尊重学生个性的教学，必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教。学生完全是一种自主性的学习包括下面三个方面的内涵： 　　（一）自主性 　　个性化教学的第一个特征是自主性。何谓自主？就是在阅读教学活动中要以学生自己的研读为主，要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动，让学生在阅读活动中动用自己全部心智和情感意向，积极思考，把握、分析和赏析课文。现今阅读教学的一个致命的缺陷就是学生在课堂上主体地位的丧失。强调文学作品阅读活动中学生的自主性并不是要教师放弃对于阅读活动的指导权。在文学作品教学