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浅述初中英语教学中渗透情感教育 　　【摘 要】初中阶段是青少年情感认知成长和成熟的关键时期，而英语教学作为语言教学的一个过程，对于培养学生的情感素养具有得天独厚的优势。在初中英语教学中渗透情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，又能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。 　　【关键词】初中英语；渗透；情感教育 　　教育学家布卢姆曾经说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。”可以肯定的说，情感对教学活动的影响很大，它是影响学生学习活动的重要因素。而初中英语课本中教学内容，即是一块块的情感天地，充分利用其中的情感因素，通过情感式的教学，利用巧妙的教学手段，能激发学生的深层情感。作为英语教师，应充分认识到情感教育因素对学生学习和健康成长的巨大作用。那么，如何在初中英语教学中进行情感教育渗透呢？ 　　一、情感教育的内涵和重要性 　　情感是人的一种技能，是对客观事情抱有的不同好恶所产生的内心变化和外部表现。积极的情感包括：兴趣、自信、愉快、自尊心、强烈动机和外部表现等。积消极的情感包括：自卑、焦虑、冷漠、害羞等。 　　情感教育就是教师在教学过程中重视情感因素，充分利用情感的积极作用来完成教学目标，优化教学过程，提高教学效果，从而使学生的认知能力和情感素质得到和谐发展。