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浅述利用学校机房资源提高学生实践能力 　　[摘要]笔者既是一个计算机教师，也是一名中专学校的机房管理员，繁重的计算机维护维修，既是一项工作任务，其实也给我们提供了宝贵的计算机教学资源。那么，如何把这两者结合起来，既要为学生提供各种引起学生兴趣的、十分实用的、活生生的实践“教材”，又在不增加学校教育成本的情况下，提高学生的求知欲和动手能力，笔者做了一些相应的探索。 　　[关键词]学生实践　计算机组装维修　素质教育 　　 　　笔者做过一项调查在中专学校的计算机专业学生中，有92％的学生家里有计算机；有90％的学生是因为自己喜欢计算机才选择计算机专业的；而这90％的学生当中对计算机的理解就是玩游戏、看电影，把电脑当成了一个高档的游戏机，以为上课就是上网。学校专门开设的《计算机组装与维修》这样一门操作性很强的课程，由于学生简单一点的知识不屑于学，复杂的不愿意去学，造成了相当一部分学生计算机的知识结构单调，综合使用计算机的能力不容乐观。在实际操作中遇到某些问题或故障时，哪怕非常简单，由于他们缺少经验，往往也会束手无策。加上学校对于这一门课程，一般也是按书本进行教学，内容往往滞后；另外由于我们中专学校办学条件的限制，用于维修教学的计算机，一般也落后于正常教学使用的计算机，所学的知识缺少实用性，很难真正和实际接轨。我们学校计算机实验室就分为网络类的、计算机应用类、多媒体类，计算机数量达