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浅述儿童英语启蒙教育 　　摘 要：近年来启蒙教育倍受大家关注，尤其是儿童英语的启蒙教育，在广大家长中以及学术界都已成为争论的焦点。孩子的启蒙教育不仅会影响他目前的学习成绩，还将影响今后的学习习惯、学习取向和学习兴趣，甚至孩子的性格。因此，良好的启蒙教育对于孩子来说至关重要。英语对于非母语的儿童来说学习起来有一定的困难，当然也有一定的优势。那么我们该如何正确地，科学地开展儿童英语启蒙教育呢？教师在英语启蒙教育中应具备怎样的素质呢？教师该如何组织孩子们进行英语学习呢？本文即对此展开讨论。 　　关键词：启蒙教育；语言；兴趣；儿童；教师；创造性；示范性；专业性；热爱性 　　2010年末的一项市民调查显示，我国目前家庭投资的最大热点为教育。这项调查还显示，年龄在4—23岁孩子的家长中，约64.4%都在为孩子的教育做储备。这些孩子的年龄出现了显著的下降趋势，而这种现象其实在我们周围早已出现。常听说某些家长在为自己的孩子找幼儿艺术班或英语学习班，各种学习班的招生简章也常见诸于各报、各电台、电视台，甚至大街小巷，楼道车筐，尤其是针对儿童。种种现象足以说明，在知识爆炸的今天，越来越多的人开始重视儿童的教育问题，人们对教育问题的关注程度达到了前所未有的水平。这充分应证了伟大英国哲学家弗兰西斯.培根（Francis Bacon）的一句名言：知识就是力量。 　　随着接受教育群体年龄的下降，我们不