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浅述如何全面提高教学档案管理水平 　　文章编号：1009-5519(2009)20-3198-02　中图分类号：R19　文献标识码：B 　　 　　笔者认为，教学水平评估不仅是对学校教学档案内容的一次全面检查。而且可以促进学校教学档案管理水平的提高；尤其是医学高职高专院校如能以教学水平评估为契机，在“以评促建，过程中可使教学水平评估与教学档案管理工作相互促进，共同发展。 　　 　　1 教学水平评估与教学档案管理工作具有辨证统一关系 　　 　　1.1 教学档案是医学高职高专院校开展教学水平评估的基础：教学档案是高等学校在教学、科研、管理等各项活动中直接形成的、与学校发展同步并逐渐积累起来的原始记录，它客观真实地反映了高校教学历史的全貌，是考查高校发展、进行教学质量评价的可靠资料；反映高等学校教学和教学管理工作的真实面貌和经验成果，是利用者全面了解高等学校教学和教学管理工作发展历史和教学成果的重要依据和窗口，它是随着学校的建立而产生。随着学校的发展而逐渐积累丰富；是在教学活动中直接产生的，真实地记录了高校全面的教学活动，也记录了全体教职员工的思想发展、经验教训、教学科研成果；它不同于一般的文献资料，而是组织或个人使用的原始材料或其转化物，原始性、可靠性强、客观真实地反映历史全貌，是考查学校发展和对学校教学工作评价的最可靠的第一手资料，在高校教学水平评估中具有查证、考实、参