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少儿舞蹈社团学习计划 　　篇一：舞蹈社团工作计划 　　“舞动奇迹”舞蹈社团计划（XX-XX学年度第二学期）  　　兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展小学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。  　　一、指导思想  　　1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。  　　2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。  　　二、活动目的  　　1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些， 　　同时学一些简单的儿童舞蹈。 　　三、培养目标  　　1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。  　　2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。  　　3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。  　　4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。  　　四、活动特色  　　1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。  　　2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。  　　3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。  　　4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。  　　五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）  　　1、教学方法  　　讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错 　　误法、练习法等： 　　2、教学手段  　　影象教学、个别指导、分组教学等 六、活动安排  　　1、定时活动。每周一周三下午的4：00—4：40。  　　2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。  　　3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。  　　七、活动内容安排  　　1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。  　　2、能熟练的在掌握舞蹈基本动作的前提下，组成一个热身操，请学生进行舞蹈课前的热身操。  　　3、同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。  　　4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。要学一些简单的儿童舞蹈。 　　篇二：舞蹈社团教学计划3篇 　　舞蹈社团教学计划一：舞蹈社团教学计划（1387字）  　　一、指导思想：  　　在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。  　　二、社团特点分析：  　　低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。  　　三、教学重点：  　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。  　　四、活动目的：  　　1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性。  　　2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。  　　3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。  　　五、具体教学目标：  　　1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协