浅述在初中美术课教学中如何渗透德育因素.docVIP

浅述在初中美术课教学中如何渗透德育因素 　　[摘要]在以往的初中美术教学中很少有德育教育的成分，新的课程标准实施后,把德育教育放在十分突出的地位，要求教师结合本学科的教学内容和学生实际对学生进行有机的德育渗透。笔者在此背景下写下本文，在同领域内具有很好的推广价值。 　　[关键词]初中美术课 教学 德育因素 　　 　　德育，历来都是学校学科教学的永恒主题和重要组成部分。新的课程标准把德育教育放在十分突出的地位，要求教师结合本学科的教学内容和学生实际对学生进行有机的德育渗透。与其他相关的学科一样，美术学科里也蕴含着丰富的德育资源。在美术学科中进行德育渗透，关键是要找准德育渗透与知识传授的最佳结合点。教师所讲述的道理不能是空泛的说教，而要做到有情感的渗透，使学生在潜移默化中受到启迪和熏陶。经过多年的教学实践摸索，笔者认为在美术课教学中对学生进行德育渗透可从以下几个方面入手。 　　 　　一、找准切入点，通过课堂进行渗透 　　 　　当今社会，科学技术飞速发展，需要人们丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。在传授美术知识的同时，教师绝不能忽视对学生进行德育教育。美术学科根据教学内容不同可