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浅述在语文学科中渗透生命教育 　　生命教育是指对学生进行生命孕育、生命发展和生命价值的引导和教育。生命教育让学生对自己和他人的生命更加珍惜和尊重，他们在受教育的过程中，能培养对社会及他人的爱心，在价值观、人格观等方面获得全面发展。 　　现在的小学生绝大多数是独生子女，这些泡在糖水里长大的孩子与他人相处相容的观念非常淡薄，承受挫折的心理素质和行为能力都比较弱。我国小学课程方案尚未设置这一课程，生命教育有赖于在各个学科教学中进行渗透。作为充满人文情怀的语文学科，在实施生命教育的过程中有着其它学科不可替代的作用。语文教师要善于挖掘语文教材中生命教育的因素，充分利用语文学科得天独厚的条件，引导学生认识生命，珍惜生命，尊重生命，欣赏生命。 　　一、 善用教材，润物无声渗透生命的意义 　　语文作为一门人文学科，它提供的教育素材比其它学科更加具体感性、更加贴近生活、更加深入心灵，尤其对于认知能力和理性思维尚不成熟的小学生来说，显然是更加亲切可感的。翻开语文课本，教材中有大量的直接阐释生命、呼唤热爱生命、敬畏生命的课文，几乎没有哪一篇文章不可以成为渗透生命教育的载体。我们在使学生在感悟语言文字的同时要让学生学会如何认识生命，如何珍惜生命，如何尊重生命，如何欣赏生命，如何面学会对生命过程中的困难，使语文成为学生成长的心灵鸡汤，滋养他们茁壮成长。 　　如在教学《海伦?凯勒》一文时，让学生自