小学生团体活动策划方案.docx

小学生团体活动策划方案 　　篇一：小学生拓展活动方案 　　户外拓展活动方案  　　户外拓展训练属于体验式培训，形式生动、灵活、有趣，能激发员工的潜在能力，提升个人素质，熔炼团队合作精神，在协作中促进自身和团队共同进步。  　　本方案通过组织学员的户外拓展活动，使其充分领略形式 多样、生动有趣、充满挑战的户外体验项目，确认信心，发掘自我潜能，培养团队合作精神，体验自己的生理和心理极限，从而提高自身身体心理素质和整体协作能力。  　　一、 活动目的：  　　为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养。同时也让学生知道什么是团队，团队的重要性，以及这次活动的目的：  　　1、团队激励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增强凝聚力； 2、营造、烘托组织气氛，促进战略分享，增强集体荣誉感；  　　3、正确认识潜能、体会团队与自我潜能的突破，充分融入团队，增强归属感； 4、增进了解、加强沟通，增进目标认同，激扬团队士气。 注：结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等训练，从而达到激发潜能，熔炼团队的目的。  　　二、面对学员： 小学二年级学生  　　三、负责部门：三人行户外拓展俱乐部  　　四、活动具体方案：  　　（一）地点：长沙天赐园  　　（二）时间：XX 年月日  　　（三）人数：80人左右  　　（四）活动方式：  　　1、随机分组开展户外活动  　　2、全员集体活动、队伍比赛制 3、分享经验与心得 4、培训与娱乐相结合  　　（五）培训时间安排：  　　基本要求：  　　一、充分把握学习机会，积极思考，做个认真的学员。  　　二、积极参与小组讨论，主动分享看法，做个有参与感的学员。 三、勇于提出及公开发表意见，做个有见解的学员。 四、放松心情，放下压力重担，做个轻松快乐的学员。  　　活动纪律：  　　一、服从工作人员的统一指挥和安排，任何人不得擅自离队随意活动。 二、发扬团结友爱，互相帮助的团队精神，遇到困难及紧急情况时，要相互关照。 三、树立良好的环境保护意识，废弃物及垃圾要统一收集带到指定地点处理。 　　四、当身体不适时或其他紧急情况，须及时向工作人员报告，以便妥善处理确保安全。 　　五、参加培训活动的人员不得擅自在湖塘、河流中游泳。 六、参加培训活动的人员因不听从工作人员管理，出现任何后果由其本人负全部责任。  　　七、参加培训活动的人员要保管好自己的贵重物品，如丢失、损坏，后果自负。 八、培训活动途中发现参加人员有违反上述纪律者，工作人员有权终止其活动，并妥当处理其返程，其活动费用不退。  　　学员准备：  　　篇二：小学生户外活动游戏方案  　　小学生户外活动游戏方案  　　XX-10-24 12:52:27| 分类： 游戏 | 标签： |字号大中小 订阅  　　团队合作游戏方案活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标。活动地点：室外活动对象：三年级活动方案：  　　游戏一：盲人三角  　　活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：  　　1.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向训练员指定之方向  　　2.过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）  　　3.如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话  　　活动意义：  　　1.在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？  　　2.实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何厘清与定位个人＆团队目标？  　　3.当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？  　　4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？  　　5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？  　　6.蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么(ex：不安全感、不确定性…)？实际的生活体验是否有类似情形？  　　游戏二：坐地起身  　　1.首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）  　　2.四人手 桥 手，然后要他们一同站起来