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浅述大学生思想政治教育 　　【摘 要】 社会主义核心价值观体系的提出对加强大学生思想政治教育有着很强的意义, 社会主义核心价值体系是当前高校大学生思想政治教育的主题，教育的本质是为社会培养人才。高等学校是思想文化建设和人才培养的重要场所，建设社会主义核心价值体系既是大学生思想政治教育的指导思想，也是其出发点和基本任务，这就要求高校把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育中。本文主要介绍了社会主义核心价值体系的基本内涵，分析了当代大学生的思想政治教育现状，了解了社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的主要有效途径。 　　【关键词】 社会主义 核心价值 大学生 现状 途径 　　 　　大学生是祖国的未来，民族的希望，怎样做好大学生的思想政治教育工作，成为社会主义要求的全面发展的合格型人才，是我们共同的目标。十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”，这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。从大学生思想政治教育来看，为更好地落实党的十六届六中全会和党的十七大精神，把社会主义核心价值体系融入高校教育，用社会主义核心价值体系教育大学生，把他们培养成中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，首先我们就要明确社会主义核心价值体系的科学内涵。 　　１社会主义核心价值体系的基本内涵 　　1.1社会主义核心价值体系的灵魂是马克思主义指导思想，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展趋势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。“以马克思主义作为指导思想，就是坚持了大学生思想政治教育的政治方向”。坚持以社会主义核心价值体系引领当代大学生是培养社会主义事业建设者和接班人的思想保证，“社会主义基本制度能否在中国经久不衰，社会主义事业能否兴旺发达，直接取决于有没有一支用马克思主义理论武装起来的大学生知识分子队伍。”把握住了这一点，就把握住了社会主义核心价值体系的灵魂。 　　1.2社会主义核心价值体系的主题是中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的前进动力。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党和民族精神中不可或缺的一部分。中国特色社会主义的共同理想信念能够引导人们团结起来，为了共同的目标而奋斗，这也是理想信念的凝聚作用。邓小平同志曾说过：“我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。”引导大学生树立高远的志向，是思想政治教育的主题。而中国特色社会主义共同理想是振奋大学生精神、鼓舞大学生进取的追求目标。 　　1.3社会主义核心价值体系的精髓是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。江泽民同志曾指出：“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”胡锦涛同志曾指出：“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。”一个民族，如果没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。大学生思想政治教育首要的就是要使广大青年学生树立坚定的民族自尊心和自信心，使强烈的爱国主义情感在心灵深处扎根，以爱国主义为核心的民族精神教育是大学生思想政治教育的永恒的主题。“民族精神以时代精神为基础和渊源，时代精神则是民族精神在当代的继承和发展。”今天的大学生思想政治教育工作就要充分把握鲜明的时代特征和主题，积极进行革新，利用改革创新为核心的时代精神更好地解决和回答教育工作中遇到的新问题，探索新途径，提出新方法，把握大学生思想政治教育的新规律，不断推进大学生思想政治教育工作的发展和创新，不断提高大学生思想政治教育的实效，从而不断增强大学生思想政治教育工作的适应性。 　　1.4社会主义核心价值体系的基础是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛同志在2007年“两会”期间，明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明