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浅述大学生礼仪修养之养成 　　【摘要】:如今的大学生普遍存在礼仪修养低,道德意识模糊的问题,在走出校门后的求职和工作过程中屡屡受挫,本文就此问题针对本校学生进行问卷调查,并针对问卷调查总结大学生群体礼仪修养缺失的主要原因,从六个方面对大学生礼仪修养的养成提出建议。 　　【关键词】:大学生礼仪 　　 　　在人才招聘会上,仪表端庄、服饰合适、言谈得体的毕业生总是更能受到招聘单位的垂青。很多同学已经意识到了良好的礼仪修养对于自身的重要性,但是却容易忽视日常良好习惯的积累,礼仪修养并不是一朝一夕可以养成,他们虽然改善了自身的形象穿着,着重各种证书和能力的培养,“硬件设施”已经十分到位,但却忽视了自身软条件的软肋,如个人外表、谈吐、气质等,而这些对招聘者的心理都有着巨大的影响,他们没有认识到具备良好的礼仪修养能够提升个人的层次,增加自己在招聘时的成功几率,因而漠视了礼仪修养的养成对于个人成功发展的重要性。 　　一、 大学生礼仪修养缺失现状的相关调查 　　为了了解大学生礼仪教育现状具体表现,在此基础上找到原因和提出对策,笔者在洛阳理工学院会计学系、经济与工商管理系、工程管理系、计算机科学与技术系、自动化系三个文科和两个工科院系,共540名学生发放关于大学生礼仪现状的调查问卷,收回506份,回收率为93.7%。其中女生297人,占53.4%,本科的为187人,占37.0%。文科专业的328人,占64.8%。 　　经调查发现,笔者发现一下一些值得深思的问题: 　　1、在所有被访对象中,43.2%的学生认为“礼仪就是外表彬彬有礼就行”或“礼仪就是礼貌”,有33.1%的学生回答了“不知道传统礼仪是什么”。在所有被调查的506名大学生中,在问及“是否清楚了解具体的礼仪规范”时,肯定回答的同学仅有197名,占38.9%,不到被调查人数的一半。在“觉得自己在日常的学习和生活当中有失礼行为吗?”的调查中,回答“比较注意”的学生为202人,占总人数的39.9%,仍有一半以上的同学经常失礼或拿不准哪些是失礼行为,缺乏基本的礼仪知识和礼仪意识。在问及“你认为礼仪修养低下是当代大学生群体的普遍现象吗?”的问题时,回答“是”的竟然有479人,占总人数的94.7%。 　　2、学生们对于礼仪知识的来源认为40%来源于家庭,30%来源于社会媒体宣传,只有30%来源于学校,而与此相反的是无论是新生还是毕业生都对礼仪课程感兴趣。在调查中,有80%的学生“有些关心”或“非常关心”礼仪这个话题。学生们渴望能在大学期间接受系统的礼仪教育与训练,83%的学生“非常希望”或“比较希望”学习礼仪知识。但目前单一的上课模式、没有系统专业的礼仪教育,工科的学生90%都认为“没有什么途径”学习礼仪知识。 　　3、被调查的对象中,有77%的学生都希望在学习到系统的科学知识的同时,自身修养能得到与之相匹配的提升。48%的学生希望通过礼仪教育“建立良好的人际关系”。 　　4、在被调查的对象中,大家对最希望了解的礼仪规范写到了“仪表仪容仪态”、“求职礼仪”、“商务礼仪”、“职场礼仪”、“交际礼仪”等五个方面。 　　二、 造成大学生礼仪修养缺失的根本原因 　　为什么会造成现在这种局面呢?笔者认为,当今的大学生在“温室”环境中成长,往往习惯以自我为中心,不懂得尊重、关心或体谅别人,缺乏必要的礼仪意识。不少学生虽然顺利考入了大学,但在他们的体内却缺少了必要的“礼仪基因”。社会上存在的各种不道德、不文明现象无不对正处于各种观念初步形成时期的大学生带来消极的a影响;另一方面,随着网络文化等大众文化的迅速传播,名利观念、利己意识也在大学生中广泛蔓延,引发了群体性的道德滑坡和行为失范。在这种背景下,大学生往往更加注重自我能力的提升,更加强调个性的张扬和对“机会”的高度敏感,更加关注自我的获取和占有,从而忽视了尊重、团队、合作、感恩等基本价值观念,漠视了礼仪学习和培养的重要性。而高校思想道德教育直接将教育基点放在大学生的理想、信念教育和人生观、价值观的塑造上,很容易忽略“礼仪”这一反映道德意识、道德关系和道德活动的最直接、最根本的表现形式。 　　三、 提高大学生礼仪修养的具体举措 　　有鉴于此,社会和高校应该针对学生礼仪修养缺失现状给予必要的重视,从育人全局出发,对礼仪知识普及和礼仪教育予以关注和重视。学校应立足于整体培养目标,结合社会需要、未来岗位和学生自身特点,有计划地将礼仪教育纳入日常的教学计划之中,针对不同年级和专业的学生开设专门礼仪课程,进行一些专项礼仪和专业礼仪的培养和训练,引导大学生养成重礼仪、讲礼貌的习惯,形成健康文明的学习、生活和行为方式,塑造良好的个人形象。 　　1、完善课程设置体系。各高校应该在课程设置上,将礼仪教育贯穿大学四年,通过开设必修选修等课、讲座、集