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浅述大学生诚信教育 　　【摘 要】诚信教育是高校德育的重要组成部分，它关系到大学生的全面发展，也关系到社会的发展和中华民族的未来。当前，社会不良风气等对大学生的诚信教育构成极大的消极影响，对此，此研究从以下几方面提出促进诚信教育的途径和策略：努力提高大学生的诚信认知水平，引导大学生端正价值追求；加强校园诚信文化建设；重视实践；完善诚信制度体系，建立大学生诚信档案；充分利用网络平台等。 　　【关键词】大学生；诚信教育；实践；诚信档案 　　0 引言 　　诚信作为大学生最基本的道德规范和处事原则，它不仅关系大学生的全面发展，而且在一定意义上影响社会的发展和中华民族的未来。据上海市社科院的一项调查显示：90.2%的人相信诚实守信吃亏。[1]很多大学生也认为诚信会让自己吃亏。当前，大学校园不诚信行为随处可见：考试作弊、贷款不还、作业和毕业论文抄袭、求职简历作假等，虽然大学生不讲诚信不是普遍现象，但影响极坏。大学生的不诚信行为令人忧虑，加强对大学生的诚信教育已成为高校一项重要而又紧迫的任务。 　　1 影响大学生诚信的主要因素分析 　　1.1 社会不良风气的影响 　　随着改革开放的不断深入，我国经济已获得前所未有的发展，人们的思想观念也受到许多的负面影响。西方的价值观念促使大学生的思想意识发生了很大改变，少数大学生对中华民族优良的道德传统产生了怀疑和动摇，以自身利益为出发点和落脚点，甚至不惜牺牲诚信道德原则以谋取自身利益。社会政治经济生活中的不诚信行为不胜枚举。少数政府官员为了升职伪造学历，对业绩弄虚作假，以权谋私，个别地方政府对本地企业制假售假的行为采取纵容态度等，这些都在一定程度上损害了政府的公信力；部分媒体报道不实或者故意隐瞒事情真相；很一些企业制假售价，偷税漏税，使用虚假广告，生产劣质产品，一切以利益为最终目的等。 　　1.2 高校诚信教育实效性不强 　　高校是对大学生诚信教育的主要阵地，高校的校风、教风、学风、班风、宿风等都在一定程度上影响大学生的诚信状况。很多高校注重大学生的学习，在诚信方面教育不够，虽然学校开设了思想道德教育课程，诚信也是其内容涉及的重点，但是教育流于形式，效果不显著。不少高校本身就在招生、就业、检查和评估等环节上存在诚信缺失行为，个别教师在生活和工作中也没有起到榜样作用，做事不诚实，说话不守信用，没有责任心等。 　　1.3 大学生自身诚信修养不够 　　“中国梦”的实现倚赖当代大学生的共同努力，目前，大学生中大多数为独生子女，虽然他们有很强的诚信意识，但思想容易受不良文化、思潮等影响，行动能力有待提升。少数大学生存在不诚信行为，如上课迟到早退、旷课、抄袭作业、考试作弊、论文造假、伪造简历、贷款不还等，对家长、学校的诚信教育置之不理，认为诚信过时，为了达到目的，不惜背信弃义。 　　2 大学生诚信教育的途径与策略 　　2.1 努力提高大学生的诚信认知水平，引导大学生端正价值追求 　　高校可以充分利用思想政治理论课加强对大学生的诚信教育，努力提高大学生的诚信认知水平，引导大学生树立正确的价值观念。思想政治理论课教师可以根据不同年级大学生的特点，选择相应的教学方式和手段，如案例分析法、辩论法等，结合大家普遍关注的热点话题，充分调动学生的积极性和主动性，让学生不仅主动认知诚信内涵，而且能把诚信内化为自身的自觉行为，升华为道德情感、意志和信念，其他任课教师、管理人员要密切配合。总之，高校教师要以身作则，在教学、科研和日常生活中恪守诚信，不弄虚作假，不以权谋私，不沽名钓誉，在学生评优评奖中坚持原则，树立学生心中的诚信形象，做学生的榜样，“言必出，行必果”，在日常生活中也尽量信守诺言，不因经济利益等失去学生对教师的信任，教师的榜样作用会无形中增加诚信教育的实效性。 　　2.2 加强校园诚信文化建设 　　大学生的价值观念主要形成于大学阶段，在这个阶段，大学生极易受社会各种不良思潮的影响，高校要把诚信教育融入校园文化建设中，加强对大学生诚信观念的正确引导，并把诚信作为校园文化建设的重要组成部分，充分利用学校宣传栏、校园网、广播、各项活动板报等对大学生进行诚信教育，营造良好的校园诚信氛围，让大学生不知不觉、潜移默化的受到诚信文化影响，自觉提高讲诚信的道德素质，以诚待人，信守诺言，彼此信任。 　　2.3 重视诚信实践 　　诚信教育离不开实践，实践是诚信教育之本，高校需要大力开展诚信实践活动。高校可以从大学生的日常生活和学习抓起，围绕诚信主题举办丰富多彩的校园活动，如辩论赛、主题班会等，加强有关诚信的宣讲力度。在期末考试之前让大学生签署诚信承诺书，要求大学生不仅自己不作弊，也不帮人替考当“枪手”，加大对大学生考试作弊的处罚力度；引导大四毕业生在找工作时实事求是，简历不弄虚作假，不涂改学业成绩，找到工