浅述如何提高日语会话能力.docVIP

浅述如何提高日语会话能力 　　【摘 要】 传统日语会话课教学存在着内容与实践相脱离、以语法教学代替会话教学、片面性突出等问题。改进的途径主要是科学选用教材,将听、说相结合,创造会话情景,注意教学方法多样化等。 　　【关键词】 日语;会话课;存在问题;解决途径 　　 　　一、传统日语会话教学存在的主要问题 　　教学的重要抵触是教与学的抵触。要解决这个问题,也应当从分析学生的学和教师的教的过程中入手。学生在日语学习中往往缺乏听和说的练习,只注重于单词的记忆和语法的理解。日语教学中存在的重要问题是:在日语学习中过于注重书面知识而疏忽口语知识,书面知识所指的是对课文内容的翻译和中文理解。 　　注重课文内容的翻译和理解固然没错,但是学生理解了课文内容并不能认为他掌握了课本知识。因为理解了课文内容未必能表达出来。其原因在于日语的书面表达形式和口语表达形式有很多不同。况且日语文章中涌现的汉字就很多,所以容易把握文章的意思并进行翻译。而用自己的语言表达课文中的内容则是艰苦的。可是我们的课堂教学仅仅停留在让学生懂得文章的基础上进行翻译,这种现象会导致以下的问题。 　　1、书本知识和实际运用的脱离 　　学生虽然学习了很多词汇和语法,但是,涉及到实际运用就不能自如发挥。这是因为课文中的语法和词汇只能反映某一种情景下的应用方法,因此是缺乏机动性,而会话是根据会话情景不断产生变更的―即不同