教学活动设计表范例-董总.PDF

2015 年马来西亚华文独立中学 “教享悦”教学成果发表会 教学活动设计表 （范例） 教学主题/ 生命教育——我的成长日记 单元名称 科目 辅导 适用年级 初中一年级 班级人数 40 人左右 教学时间 一堂课为40 分钟 单元目标 具体目标 认知方面： 1. 体会生命的起源与发展过程，了解自己的 1.1 分享个人成长的经验与感受，多 特质及成长过程。 了解自己的特质及成长过程，体 2. 了解父母对儿女之爱、抚育的用心及辛苦 会生命的变化。 恩惠。 2.1 透过小故事，引导学生去了解 及思考父母（家人）对儿女的 教学目标 关爱。 情意方面： 1.感受父母（家人）对自己的关爱并表达感恩 1.1 透过故事分享，让学生感受及思 考父母（家人）的恩情。 1.2 透过填写寄语，具体表达自己对 父母（家人）。 技能方面： 1.1 透过小组讨论及分享，加强表 1.学会小组共同交流、讨论的能力 达及沟通能力，培养尊重他人 的态度。 Page 1 of 4 此教案原设计需完成四堂课四个活动，下列例子为第二堂课—— 【活动二】成长日 记。 教学设计理念 1. 自我概念： （1） 在生命的过程中，每个人都会对自己有所评价：喜欢或厌恶、有价值 或没价值、美的或丑的等等。 （2 ） 构成自我概念的原因，包括个人生理、智能及社会心理方面的特质。 （3 ） 生理的特质包括：身体状况、外表长相及身材等等，都会影像对自己 的看法；社会心理特质则包括：个人所扮演的社会角色，其所具备的 个性特质及各种习得的能力与才能等。 因此藉由不同的活动内容或方式，协助学生了解生命的发展、自己的特质； 教学法 学习尊重与爱惜生命并在日常生活中能够更好的发挥在积极的特点与专长。 （教学设计的理念及教 2. 回馈活动： 学法的运用说明） 透过团体活动，让学生有机会得知并学习呈现之间如何观察他人、并学习互 动，经过此活动。将有助于同学之间对于： （1） 自我领域的认知：同伴之间的自我印象将在互相回馈中得益，彰显自 我的盲点，也将在他人的