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Unit6 Pets教案 初中英语导学案（7B Unit6 Pets） Graar I 班级： 姓名： 自我评价： 【学习目标】 1 知识目标: 学习怎样使用祈使句 2 技能目标: 掌握祈使句的肯定句以及否定句结构。 3．情感目标：通过本学习，让学生懂得照看小动物小窍门 学习过程 【预习指导与检测】 一、 预习导航 1 l after 照料、照顾/照看 ，如： l after a patient 照顾病人 l after the pet 照料宠物 2 give advie 提建议 advie 意思是“忠告，建议”。 我们用a piee f advie 表示一条建议 3 Dn’t give her fish bnes不要给她鱼骨头。 give sb sth 意思是“给某人某物”，give 后面跟的是双宾语。还可以用介词 “t”构成 give sth t sb 类似的动词有： sh sb sth == sh sth t sb pass sb sth == pass sth t sb 如：Please sh e ur ne ath== Please sh ur ne ath t e 二、预习成果 （一）预习P98—P99，在本上划出下列词组和句子并翻译 1 遛狗____________________ 2 照顾我的金鱼_______________ 3 追赶猫___________________ 4 拽兔子的耳朵_________________ 清理金鱼缸__________________6 安静__________________ 7 吓唬猫____________________ 8 梳理狗毛___________________ 9 给狗洗淋浴__________________10 给它保暖__________________ (二) 根据句意及中英提示填空。 1 parrt ften ns n the dr f the _________ hen he is hungr 2 H ften shuld e lean the fish t_________? 3 Dgs need a lt f ____________ (锻炼) 4 e shuld eep ur lassr ___________ (干净) and tid H an __________ (刷子) d u have? 6 The at is afraid f peple Dn’t ____________ (吓) hi 7 There is nthing in the bag It’s ust an ____________ bag 8 The parrt ften r__________ rds 9 parrt has beautiful f____________ 【堂导学与互动】 任务一：呈现 1 教师向学生讲述：ne f friends ill leave he fr se tie．S he ased e t l after his dg．I dn’t n h t l after a dg． friend gave e se instrutins．an u help e tae se ntes? Please tae ut ur ntebs and rite dn the flling instrutins． 1)Give hi enugh fd ever da． 2)Give hi lean ater． 3)Brush his fur ever rning． 4)Tae hi ut fr a al at least ne a da． )Pla ith hi fr se tie ever da． 6)eep hi ar at night． 7)Dn’t pull his tail． 8)Dn’t i hi． 学生记录完后，教师将这八条要求投影出，学生检查并补充未写完的，学习生词和词组。 2 学生朗读这八个句子并寻找它们在结构上的相同之处，然后比较它们与我们使用的一般句子有何不同。 3 教师补充解释：e start a sentene ith the base fr f a verb hen e ant t tell peple t d sething．e add ‘dn’t’ in frnt f the verb hen e ant t tell peple nt t d sething．Iperative sentenes d nt nrall inlude a subet, beause the subet ‘u’ is iplied Hever, a nun r prnun an seties be u