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Unit6 Section A 1a-Grammar Focus 导学案 初二英语导学案 题：Unit6 Setin A 1a-Graar Fus 执教人：1 时间: 教学目标： 1关于交通工具和距离的表达方式。　　 2 学会合理安排行程，合理选择交通工具。　　 3h引导的特殊疑问句以及h的意义，用法 教学难点和重点： 1、交通工具，距离表达方法。　　 2 询问到达某处的方式、距离、所用时间　　 3．掌握h和tae的用法　　 　　 前置自学：1． 写出你身边的交通工具吗？看谁写的最多。参照1a　　 ___________________________________________________　　 ___________________________________________________　　 2 学会读写1-110的数字。尤其注意两位数字（连词符）和三位数字（and）的表达方法。　　 3 聪明的你能迅速写出下面的时间吗？　　 six inutes ________ an hur ________　fift-six inutes _________　　 20分钟 ________ 3分钟 ________ 1分钟_________　　 4 预习检测: 参考本，写出下列短语　　 到达学校__________ 步行_________骑自行车___________　　 乘公共汽车_________乘地铁_________ 多久____________　　 你怎么到达学校?__________________　　 通过预习，你发现哪些问题?把他们记录下吧。（词或句子) 　　 __________________________________________________________　　 __________________________________________________________　　 教学流程：1、小组内交流前置自学答案。 2、看1a图片，迅速完成练习，看谁写地又快又对。小组内交流答案 　　 3、平时的你是怎样学校的？和你的同伴一起练1ｃ吧，注意第三单数动词的变化呀！　　 3开动小脑筋：　　 试着写一写下列目标语句式，看谁写地又认真又对。　　 ⑴你怎样回家？____________nt;______坐公共汽车________________________　　 ⑵Ruth怎样去上学？______________她步行去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　 ⑶　王先生如何去上班？________________骑自行车。_________________________　　4、和你的同伴比一比：快速说出1-20，21-29，30-110等数字的英语表格， 完成　2a　2b　 合作探究 ：1 H d u get t shl ?特殊疑问词H表示“怎么样”， 在这里是对方式进行提问　　 ▲get t表示“到达”。相当于reah 　　如：I get t shl at 8 ’l 　　或：I reah shl at 8 ’l 　　 注意get t + 名词，必须有“t”，因为“get”是不及物动词，如get t Beiing。 　　 ▲而reah Beiing “reah”因为是及物动词，可直接跟宾语，不加“t”。　　另外： “get t后如果跟“there , here , he”这三个副词时，不”。 　get there 到达那里 　　get here 到达这里 　　get he 到家 　 ▲arrive也表示到达，后面要加介词in或at，如：　　 He arrived in 　　Lndn　　 at 3 p 　　他下午三点到达伦敦。 　　 　此外：（同“get t”一样，arrive后跟副词“there , here , he”时介词“in”或“at”不出现。如：He arrived he esterda 昨天他到家了。） 2 乘什么交通工具去某地有哪些表达方式？： tae the 交通工具 t 地点 ， get t 地点 b 交通工具，另外，步行去某地用al t 地点或get T地点 n ft表达。如：　 He taes the train t shl。　　 He gets t shl b bus / train / plane或air / ship / ar 　　 b“介词”表示“乘”什么工具。 注意在b和交通工具之间不加冠词“the”。He ges t shl n ft 　　He als t shl 　　 达标练习; 1 1 同学们，你会下面的短语吗？你能用他们造句吗？　　 到学校_______________乘地铁________________乘火车______